PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIA
Enviado por AlejandroSofia • 12 de Enero de 2013 • 7.730 Palabras (31 Páginas) • 700 Visitas
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL ETAPA XXI, CICLO ESCOLAR 2011 - 2012
ESCUELA:____Alfonso Teja Zabre _C.C.T._ 09FUA0178K __ TURNO:_matutino VERTIENTE_1______ E21PATCM. FOLIO DE CM__818227_____
NOMBRE DEL PROFESOR MARIA GUADALUPE ACOSTA ANGELES_ RFC:AOAG610128 FILIACION AOAG610128FP6 C.C.M:_ 4.14*CLAVE_
*No. DE HORAS QUE PARTICIPA____
DIAGNOSTICO
Mediante la aplicación de la evaluación inicial de manera conjunta en relación a los grupos, el perfil grupal donde se hace un reporte sobre la competencia curricular del alumnado , y el proyecto” NOS ORGANIZAMOS”, así como analizar los estilos y ritmos de aprendizaje y la interacción grupal, Se hizo una
encuesta a los padres de familia, alumnos y maestros, pete de la escuela,
Encontrándose que los temas señalados en su mayoría se relacionan con la comprensiòn lectora,y comprensiòn en el desarrollo de los problemas matemàticos. Por lo cual se requiere desarrollar procesos de aprendizaje y comunicación en el ámbito del lenguaje, y matemáticas, a fin de ir generando una actitud creadora, reflexiva y critica de los conocimientos; que los niños y las niñas ,comprendan lo que leen, para poder realizar cualquier actividad que tenga instrucciones
En cuanto a las actividades, se señalaron: elaboración de juegos didácticos con material reciclable, trabajos en grupos dentro del aula de clase, resolución de sopas de letras, crucigramas y dinámicas. La docente le hizo saber los resultados obtenidos, acotándole que aún faltaba una actividad por ejecutar del proyecto anterior, como era el pintado de las paredes alrededor de la cancha, por lo que se podía dar una continuación desarrollando nuevas estrategias, llegando al consenso de trabajar con un proyecto donde se abarcara diversas actividades que satisficieran las necesidades e intereses de los estudiantes.
Propósitos:
Valoren la importancia de la convivencia familiar y el lugar donde viven a través de las actividades significativas que les permitan desarrollar habilidades cognitivas, psicomotoras y afectivas para la vida.
Qué los alumnos se apropien de una lectura fluida y comprensión lectora a través de sus vivencias con su familia y el lugar donde viven que les permitan construir su propio conocimiento
Manejen situaciones de su entorno susceptibles al pensamiento lógico.
Finalidad : Que los alumnos que enfrentan barreras en el aprendizaje, puedan verse beneficiados con este proyecto o taller, y adquieran conocimientos y estrategias para poder tener un logro educativo
Actividades
Desarrollo
Fecha
Responsable
Evaluación de las actividades
Evidencia
Fecha
Actividades
Desarrollo
Rúbrica al finalizar el mes
Fue útil la actividad Excelente
buena mala
evidencias
Fue útil la actividad Excelente
buena mala
Materiales
Evidencias
Responsable
Fue útil la actividad Excelente
buena mala
Fecha
Actividades
Desarrollo
Fue útil la actividad Excelente
buena mala
Fue útil la actividad Excelente
buena mala
Materiales
Responsable
Evaluación de las actividades
Evidencia
Fue útil la actividad Excelente
buena mala
Actividad
Desarrollo
Fue útil la actividad Excelente
buena mala
Actividad
Responsable Maria Guadalupe Acosta Angeles
Evaluación
Evidencias
Fue útil la actividad Excelente
buena mala
Actividad
Materiales
Fue útil la actividad Excelente
buena mala
Actividad
Fue útil la actividad Excelente
buena mala
Actividades
Desarrollo
Tiempo
Fue útil la actividad Excelente
buena mala
Materiales
Responsable
Evaluación de las actividades
Evidencia
Actividades
Desarrollo
Materiales
Responsable
Evaluación de las actividades
Fue útil la actividad Excelente
buena mala
tiempo
Materiales
Responsable
Fecha
Actividad
Materiales
Responsable
Evaluación de las actividades
Evidencia
Fecha
Actividad
Actividades
Materiales
Responsable
Evaluación de las actividades
Evidencia
2da actividad
Actividades
Desarrollo
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