PLAN DE CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA.

OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

PLAN DE SESIÓN.

Nombre de la Escuela “Montes Azules” Nivel educativo Primaria

Grado y grupo 5to B (Patio Grande) Tutor de Educación Física Humberto Domínguez A.

No. De Alumnos 25-30 Nombre del practicante De la Rosa P. Angel Daniel

Hora de la Sesión 13:30 – 14:30 Fecha de la Jornada Lunes 14.10.13

Estilo de Enseñanza:

• Mando directo Estrategia Didáctica:

• Juegos cooperativos

• Juegos de estrategia

Bloque 1: “La acción produce emoción”

Aprendizajes Esperados:

• Utiliza sus habilidades en el desarrollo de un juego motor para resolver los problemas que se le presentan de manera inmediata con un menor gasto energético.

• Desarrolla un juicio moral respecto a su actitud y a la de sus compañeros en situaciones de juego y de su vida diaria.

Ejes Pedagógicos: La corporeidad como el centro de la acción educativa

Ámbitos de intervención: Competencia motriz

Competencia que se favorece: Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa

Contenidos: Aplicación de los patrones básicos de movimiento mediante habilidades motrices en actividades individuales y de conjunto.

¿Cómo puedo realizar un movimiento con mayor velocidad?

Conceptual

Conocer los patrones básicos de movimiento y comprender las diferentes formas de ejercitarlos o utilizarlos.

Procedimental

Practicar juegos y estrategias didácticas basadas en la manipulación de objetos, así como el manejo de su propio cuerpo.

Actitudinal

Promover acciones encaminadas a aprender de los demás y compartir con ellos las experiencias vividas.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

Apertura

Calentamiento:

• Se le pedirá al grupo que camine alrededor del patio, después aumentara la velocidad. (Cuando escuchen el silbatazo tocarán el piso, saltarán o correrán).

• Después se distribuirán por el patio y caminarán en todas las direcciones posibles, cuando encuentren a algún compañero deberán seguir las indicaciones. (brincar, sentadillas, chocar las manos, girar, etc).

• Ligero calentamiento céfalo-caudal, próximo-distal para activar todas las extremidades del cuerpo.

Énfasis y desarrollo:

“Que no caiga el balón”

El grupo se dividirá en 3 equipos mixtos: cada equipo tendrá una pelota de vinyl gigante y tendrán que pasarse la pelota sin dejarla caer. (En caso de no contar con una pelota gigante la actividad se realizará con pelotas pequeñas.)

Variantes:

• Solo un gran grupo

• En pareja, en tercias

• Dejar que bote una vez

• Transportando la pelota

“Carreras de transporte”

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