PLAN DE TRABAJO EN LO INDIVIDUAL

MOMENTO

PRACTICAS QUE REALIZARÉ

FECHA-

CON LOS ALUMNOS

AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR

Hacer uso de la empatía, la paciencia, la tolerancia, la flexibilidad, la alegría, el entusiasmo, la perseverancia, la honestidad y el compromiso para diseñar un instrumento que me permita identificar las emociones de mis alumnos (formulario Google)

Por definir

Recabar la información arrojada por el formulario previamente elaborado. Estructurar un informe general de resultados y basado en ellos, construir estrategias que me permitan orientarlos en la comprensión y gestión de las emociones que manejan dentro del entorno escolar.

Por definir

Diseñar el primer proyecto integrador interdisciplinar considerando el manejo de emociones como eje rector de las actividades pedagógicas para facilitar la adaptación y el retorno seguro de los alumnos a las aulas (en caso de que las condiciones de bio seguridad así lo permitan)

Por definir

Aplicar el diagnóstico, test de estilos de aprendizaje, detección de alumnos con rezago, así como niveles de conceptualización de lectoescritura y matemáticas.

24 de agosto al 4 de septiembre de 2020.

Elaborar ficha de diagnóstico grupal a partir de los parámetros establecidos por PALE, SisAT y Gardner (test de inteligencias múltiples)

4 de septiembre de 2020.

Detectar alumnos con rezago educativo y establecer acciones compensatorias para la mejora de los aprendizajes.

7-11 de septiembre de 2020.

Aplicar el proyecto integrador interdisciplinar ‘’Hagamos una fiesta de bienvenida’’ para introducir a los alumnos al nuevo ciclo escolar.

7-25 de septiembre de 2020

DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE

Programar actividades semanales en la plataforma Classroom Iniciar con las actividades del PEMC

Del 7 de septiembre al 6 de noviembre

Retroalimentación individual respecto a las áreas de mejora y sugerencias metodológicas para favorecer el aprendizaje.

Del 7 de septiembre al 6 de noviembre

Trabajo con las fichas Recrea 3.2’’Estrategias didácticas para orientar a los padres de familia’’

Del 7 de septiembre al 6 de noviembre

Comunicación permanente con los padres de familia vía WhatsApp con el propósito de orientar las actividades de aprendizaje, así como resolver dudas existentes.

Del 7 de septiembre al 6 de noviembre

Diseño e implementación de proyectos integradores interdisciplinares que tomen como fundamento teórico los aprendizajes sustantivos establecidos por Recrea

28 de septiembre al 6 de noviembre de 2020

Aplicar la evaluación correspondiente al primer trimestre, tanto académica como de conceptualización de lectoescritura y matemáticas.

9 al 13 de noviembre de 2020

Comunicar a los padres de familia los resultados obtenidos y establecer compromisos así como acciones a realizar para la mejora de los aprendizajes con apoyo de la USAER

Por definir

DURANTE EL SEGUNDO TRIMESTRE

Continuar con las actividades del PEMC

Diciembre a Marzo.

Aplicar la evaluación correspondiente al segundo trimestre, tanto académica como de conceptualización de lectoescritura y matemáticas.

16 al 20 de Marzo.

Organizar los festejos decembrinos.

16 al 19 de Diciembre.

Aplicación de la herramienta SISAT primera exploración

Por definir

Detectar alumnos con rezago educativo y establecer acciones a realizar con la comunidad escolar para la mejora de los aprendizajes.

16 al 20 de Marzo.

Comunicar a los padres de familia los resultados obtenidos y establecer compromisos, así como acciones a realizar para la mejora de los aprendizajes con apoyo de la USAER.

Por definir

DURANTE EL TERCER TRIMESTRE

Dar seguimiento a las actividades del PEMC

Abril a junio.

Aplicación de la herramienta SISAT segunda exploración

Por definir

Aplicar la evaluación correspondiente al tercer trimestre, tanto académica como de conceptualización de lectoescritura y matemáticas.

15 al 19 de junio.

Canalizar a alumnos con rezago educativo.

Por definir

Diseño y elaboración de ficha descriptiva grupal, a la vez que se diseñan las fichas de los alumnos con áreas de oportunidad

Por definir

AL FINALIZAR EL CICLO ESCOLAR

Entregar el archivo del alumno (documentos, portafolio, libros, etc.)

01 al 03 de Julio.

CON LOS COMPAÑEROS DOCENTES O DE TRABAJO

AL INICIO

Organizar los roles de guardia del ciclo escolar, asignación de grupos, periódicos murales y relatorías.

19 al 23 de agosto.

Establecer acuerdos y horarios

Asignar responsables para las actividades correspondientes al PEMC.

Organizar los materiales (libros, mesas, sillas, etc.)

DURANTE EL CICLO ESCOLAR

Organizar y decorar el aula.

26 de agosto.

Llevar a cabo las planeaciones de acuerdo al grado y entregarlas al director.

Durante todo el ciclo escolar.

Implementar las actividades establecidas del plan individual.

Llevar a cabo los consejos técnicos.

AL FINALIZAR

Rendición de cuentas.

07 de julio del 2020

Asignar comisiones para la clausura del ciclo escolar.

05 de junio del 2020

Capturar las calificaciones en el sistema. (DGAIRE)

15 al 30 de junio 2020

Imprimir los certificados y boletas de evaluación.

CON LOS PADRES DE FAMILIA

AL INICIO

Convocar a la asamblea general para el cambio parcial de la APF.

Septiembre.

Integrar patrulla escolar de acuerdo al rol de guardia.

Dar a conocer la dinámica de trabajo y los criterios de evaluación.

Conocer y firmar las normas de convivencia escolar.

Presentar los horarios de clase.

DURANTE EL CICLO ESCOLAR

Rendir cuentas durante el ciclo escolar.

Noviembre, marzo y julio.

Notificar las alertas tempranas sobre el rezago educativo de los alumnos.

Noviembre y marzo.

Participar en actividades, eventos y festejos de la escuela y el aula.

Durante el ciclo escolar.

Apoyar en las actividades de nivelación del alumno con bajo aprovechamiento.

AL FINALIZAR

Convocar a la asamblea general para la rendición de cuentas.

29 de junio al 03 de julio.

Entregar certificados, boletas de evaluación y diplomas a los alumnos destacados.