PLANEACIÓN DIDÁCTICA “REPASO”

Material: Lengua materna

Fecha: Del 7 al 11 de Septiembre 2020

Campo formativo: Lenguaje y comunicación 

Aprendizajes esperados: 

- Escribe textos narrativos con su imaginación inspirándose en sus tradiciones.

- comparte canciones y poemas de su preferencia.

Nombre del programa de televisión: 

- ¿Qué tienen en común las canciones y los poemas?

- Yo también puedo contar historias.

- Rimando ando

- Aquí dice así

ACTIVIDADES

Lunes

-Escuchar una canción que mas te guste.

-Con ayuda de tu papa o de tu mama redactar una estrofa de la canción que mas te guste.

Martes

-Ve el programa “yo también puedo contar historias” De aprender en casa de 10:00 a 10:30 por en once niños 11.2, Televisa 5.2,  en su repetición por Tv Azteca 7.3 a la 1:00 a 1:30. O búscalo en YouTube: “yo también puedo contar historias” y contesta las siguientes preguntas ¿Qué enseñanza nos quiere dejar la historia del árbol que da corales?, ¿Cuál es la enseñanza de la historia de la liebre y la tortuga?, realiza un dibujo de lo que te gusta de alguna de las historias.

Miércoles

• Realiza una lista de 10 cosas en total que te gusta de tu comunidad y de sus tradiciones.
• Realiza un dibujo de una tradición que realicen en tu comunidad.

Materiales:

• Libreta, lápiz, colores.
• Televisión, celular o tableta.

Evaluación y seguimiento:

• Se revisaran las actividades que realicen los niños y se les aran las observaciones cuando el trabajó tenga algún error mediante comunicación vía mensaje o por whatssap y sus evidencias se registrara en las carpetas digitales de cada uno.

Observaciones:

Material: Matemáticas

Fecha:  Del 7 al 11 de Septiembre 2020

Campo o área: números y su relación. Forma, Espacio y Medida, Ubicación espacial, Figuras y cuerpos geométricos

Aprendizajes esperados:

- Recolecta datos y hace registros personales.

- Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 20

Nombre del programa de televisión:

- Gráficos

- Mujeres destacadas en la ciencia ( se correlacionará con la materia de artes)

- Cuántas veces

-unidades y decenas.

Actividades

Martes

En tu libreta resuelve los siguientes semas y restas:

                                                                                      [pic 2][pic 3]

Miércoles

En tu cuaderno resuelve los siguientes problemas:

1.-Manuel compro el lunes 5 dulces y el miércoles 4 dulces, ¿Cuántos dulces tiene en total Manuel?

2.-Ramon vende globos  el Lunes vendió 3, el martes 2 y el viernes 5, ¿Cuántos globos vendió Ramón en total?

Jueves

-Resuelve las siguientes operaciones: anexo 1

Viernes

Ver el video en YouTube “Tito El Gatito - Suma y Resta”. Este el link del video https://www.youtube.com/watch?v=2Iy92z6WOqI (tomar una fotografía durante el desarrollo de la actividad)

Realiza la actividad: anexo 2

Materiales:

• Televisión.
• Cuaderno, lápiz, goma y sacapuntas.

• Colores.

Evaluación y seguimiento:

• Se revisaran las actividades que realicen los niños y se les aran las observaciones cuando él trabajó tenga algún error mediante comunicación vía mensaje o por whatssap y sus evidencias se registrara en las carpetas digitales de cada uno.

Observaciones:

Materia:  Conocimiento del medio

Fecha: Del 7 al 11 Septiembre

ORGANIZADORES CURRICULARES: Mundo natural.

Aprendizaje esperados:

- Describe y representa la ubicación de su casa, la escuela y otros sitios con el uso de referencias espaciales básicas.

- Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medio ambiente y participa en su cuidado.

Nombre del programa de televisión:

- Ubico riesgos

- Percibo y conozco mi alrededor

Actividades

Lunes

Ve el programa “ubico riesgos” De aprender en casa de 10:00 a 10:30 por en once niños 11.2, Televisa 5.2,  en su repetición por Tv Azteca 7.3 a la 1:00 a 1:30. O búscalo en YouTube: ubico riesgos.

• Realiza con ayuda de tus papas una lista de los riesgos que puede haber en tu comunidad.

Jueves

Ve el programa “Percibo y conozco mi alrededor” aprende en casa 9:00 a 9:30 por en once niños 11.2, Televisa 5.2,  en su repetición por Tv Azteca 7.3 a la 12:00 a 12:30. O búscalo en YouTube: Percibo y conozco mí alrededor, ¿Qué sentidos utilizo la niña del video para encontrar a su perro? ¿Cuál es el sentido o sentidos que te funcionan mejor?

Materiales:

• Televisión.

• Cuaderno, lápiz, goma y sacapuntas.
• Colores.

Evaluación y seguimiento:

Se revisaran las actividades que realicen los niños y se les aran las observaciones cuando él trabajó tenga algún error mediante comunicación vía mensaje o por whatssap y sus evidencias se registrara en las carpetas digitales de cada uno.

Observaciones:

Material:  Formación cívica y ética

Fecha: Del 7 al 11 Septiembre

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad

Aprendizaje esperados:

-Reconoce el valor de sí mismo al identificar sus ideas, sentimientos, deseos y necesidades y reflexiona sobre la importancia de cuidar de sí.

Nombre del programa de televisión:

- Soy una persona especial y tú también

- Así soy

Actividades

Lunes

Ve el programa “Soy una persona especial y tú también” aprende en casa 11:00 a 11:30 por en once niños 11.2, Televisa 5.2,  en su repetición por Tv Azteca 7.3 a la 2:00 a 2:30. O búscalo en YouTube: soy una persona especial y tú también.   

-Con ayuda de tus papas escribe como puedas lo que mas te gusto.

Materiales:

• Televisión.

• Cuaderno, lápiz, goma y sacapuntas.
• Colores.

Evaluación y seguimiento:

Se revisaran las actividades que realicen los niños y se les aran las observaciones cuando él trabajó tenga algún error mediante comunicación vía mensaje o por whatssap y sus evidencias se registrara en las carpetas digitales de cada uno.

Observaciones:

Material: Vida saludable

Fecha: Del 7 al 11 Septiembre

Aprendizaje esperados:

- Actividad física

- Alimentación

Nombre del programa de televisión:

- ¡A que moverse!

- ¡A comer sano!

Actividades

Martes

-En compañía de un integrante de tu familia realicen una rutina de ejercicio de 2 minutos. (evidencia tomar fotografía)

Viernes

-Colorea el pato del buen comer, de verde las frutas y verduras, naranja cereales y rojo leguminosa y alimentos de origen animal. Anexo 3

Materiales:

• Lápiz.
• Colores.
• Teléfono, tableta, computadora.
• Hoja de trabajo.

Evaluación y seguimiento:

Se revisaran las actividades que realicen los niños y se les aran las observaciones cuando él trabajó tenga algún error mediante comunicación vía mensaje o por whatssap y sus evidencias se registrara en las carpetas digitales de cada uno.

Observaciones: