PLANEACION 1ER La familia

NOMBRE DE LA SITUACIÓN

TIEMPO

ORGANIZACIÓN

La familia

2 semanas

Aprendo en casa

Clase por medio de plataforma

PROPÓSITO ESPECIFICO

ENFOQUEPEDAGÓGICO

Reconozcan que las personas tenemos atributos culturales distintos

Desarrollen un sentido positivos de sí mismos y aprendan a regular sus emociones

Comparte experiencias de sus familias ,costumbres y tradiciones

Identifica características personales y en que se parece a otras personas, como en modo de ser relacionarse y reaccionar en diferentes circunstancias

ÁREA O CAMPO

COMPONENTE CURRICULAR

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Educación socioemocional

Campo de formación académica

Área de desarrollo personal y social

ORGANIZADOR CURRICULAR 1

ORGANIZADOR CURRICULAR  2

Cultura y vida social

autoconocimiento

Interacción con las personas

autoestima

APRENDIZAJE ESPERADO

Reconoce  y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.

Reconoce y expresa características personales su nombre, como es físicamente, que le gusta , que no le gusta que se le facilita y que se le dificulta

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

RECURSOS

Comentar que costumbre familiares importantes viven en casa

Reconozcan las semejanzas y diferencias hay con las de sus compañeros

Habla de si mismo y su familia

Comparte sus intereses personales

Reconoce los miembros de su familia

Describe los diferentes roles familiares

Laptop                                     música

Crayolas                                   diapositivas

Plastilina

Resistol

Tijeras

Papel de colores

Revistas

periódicos

ACTIVIDADES DE APOYO

PEMC

VINCULACIÓN CON LAS FAMILIAS

Ingles

Educación física

Valores

Libro mi álbum

Libros de texto

Pausas activas

Identificar sonido

Secuencias temporales

Identificación del nombre

conceptos

Todas las actividades se realizan con el  apoyo padres de familia

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ADECUACIONES CURRICULARES

Observación

Producción de los alumnos

Registro de asistencia y participación

Listas de cotejo

Clases en plataforma

Uso de herramientas digitales

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

Consigna:

Identificar los saberes previos de los alumnos

Cuestionamientos y registrar

Presentación de fotografías familiares

Proyección de cuentos sobre la familia

Observar diferentes imágenes de familias y ver sus características e identifica cual es igual a la tuya

Dibuja a los integrantes de tu familia

Consigna:

Identificar el lugar que ocupa en la familia

Trabajar libro mi álbum observar diferentes familias e identificar que están haciendo

Identificar el lugar en el que viven

Clasificar las familias por número de integrantes

Consigna:

Realizar árbol genealógico

LUNES  31

enero

MARTES  1

MIÉRCOLES  2

JUEVES  3

VIERNES  4

Bienvenida

Saludo, fecha y registro de asistencia

Despedir al mes que termina

Platicaremos sobre portador de textos la receta

Escribiremos los ingredientes

Realizaremos una receta de paletas de bombón

Los niños realizaran sus paletas utilizando los ingredientes que previamente ya tenían lisos

Trabajar actividad de pertenencia clasificando diferentes objetos en el lugar que corresponde según la imagen y el color

Bienvenida

Saludo, fecha y registro de asistencia

Dar la bienvenida al nuevo mes y platicar que fechas importantes tendremos

Conocer la situación que estaremos trabajando durante estos días

LA FAMILIA

Proyección del cuento

La importancia de la familia

Actividad de recortado identificando los integrantes que forma la familia

Trabajar trazo de la letra p

Identificar los dibujos que llevan el sonido de p

Bienvenida

Saludar ,fecha y registro de asistencia

Trabajar libro mi álbum

Mi familia y el lugar en el que vivo

Trazar e identificar letra P y descubrir los objetos que tengan este sonido

Proyección del cuento

El pato y la pata

Pausa activa

Bienvenida

Saludar, fecha y registro de asistencia

Trabajar trazo del número 17

Conocer las diferentes familias de los alumnos utilizando fotos y clasificar por número de integrantes

Actividad de recortado realizar una casita y pegar los integrantes de la familia

Proyección del cuento

Cosas que me gustan hacer con  mi familia

Cuestionar a los alumnos que les gusta hacer con su familia

Bienvenida

Saludar ,fecha y registro de asistencia

Proyección del cuento la mejor familia del mundo

Cuestionar que fue lo que mas les gusto

Que familia les gusto mas

Que pensaban de lo que le paso a la niña del cuento

Y cuestionar a que se dedica sus papas que profesión ejercen

Jugar laberintos y encontrar el camino correcto identificando la consonante M

Identificar y clasificar los objetos según la consonante pronunciando su nombre y escuchando su sonido

Actividad de numeros