PLANEACION 3 Y4 SESION CLUB MATEMATICAS

TIEMPO

18 Y 25 DE OCTUBRE

EJE

Forma espacio y medida

REFERENCIAS

Manual Artemáticas primaria baja  pags. 17 - 25

ENFOQUE

Uso de secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos, que permitan reflexionar y construir formas diferenciadas para la solución de problemas usando el razonamiento como herramienta fundamental.

TEMA

ANIMALES DEL ZOOLOGICO

PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

ESTÁNDARES CURRICULARES

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Conozcan y usen las propiedades básicas de diferentes tipos de rectas, así como del círculo, triángulos, cuadriláteros y polígonos

C   Compara y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ángulos vértices) y características.

·         Construyo y descompongo figuras y solidos a partir de condiciones dadas

• Resolver problemas de manera autónoma.
• Comunicar información matemática.
• Validar procedimientos y resultados.
• Manejar técnicas eficientemente.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Que los alumnos identifiquen y construyan figuras utilizando el tangram.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

SESIÓN 3: 18 DE OCTUBRE DEL 2018

• Mostrar al grupo las figuras del tangram e ir diciendo el nombre de cada una
• Reflexionarán sobre que otras figuras se pueden realizar con las piezas del tangram.
• Saldrán al patio a realizar una dinámica por equipos.
• A cada equipo se le dará un tangram
• El maestro sacará una tarjeta con una imagen de un animal y los alumnos tendrán que elaborar ese animal con el tangram con ayuda de su equipo.
• Gana el equipo que realice primero más figuras de animales
• Individualmente los alumnos manipularan las piezas del tangram
• Cada alumno formará diversas figuras, en una hoja de maquina reproducirán el contorno de su figura
• SESIÓN 4: 25 OCTUBRE DEL 2018
• Se retomará el tema de la sesión anterior.
• Se les entregará a los alumnos una hoja con plantillas de animales hechos con el tangram y los alumnos las reproducirán
• Colorear las figuras de acuerdo al color de las piezas del tangram
• Jugarán al twister del tangram para identificar cada pieza y seguirán las instrucciones que se les dé.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

Tangram

Hojas de trabajos

Tarjetas  con imágenes de animales

Hojas de maquina

twister

Observación y análisis de las participaciones  y estrategias utilizadas por los alumnos en la realización de las actividades.

Ejercicios en la hoja de ejercicios.

Participación en twister

Reflexionar: ¿Cuáles fueron las dudas y los errores más frecuentes en los alumnos? ¿Qué hice para que los alumnos pudieran avanzar? ¿Qué cambios debo de hacer para lograr los aprendizajes esperados y mejorar las actividades?