PLANIFICACIÓN PERIODO DE INICIO

PRIMERA SECCION

TURNO: Mañana

PERIODO DE INICIO.

DURACION:7/3 AL 25/3

Se continuará una semana más hasta el 25/3

ORGANIZACIÓN GRUPAL: Para este periodo de inicio los alumnos serán divididos en dos grupos, los cuales irán incrementando el horario de asistencia a medida que la docente lo considere para cada uno de ellos.

Realizaremos diversas actividades para lograr el tránsito de este periodo de la forma más amena posible. Las propuestas tienen como propósito favorecer el vínculo entre los niños y docentes estableciendo relaciones de confianza y disfrute de esta etapa.

PROPOSITOS:

• Crear un vínculo afectivo con sus docentes y pares que le permita de forma gradual aceptar la separación momentánea de su familia.

• Comenzar a explorar el espacio y materiales que se les presenta.

• Iniciarse paulatinamente en el establecimiento de algunas rutinas y hábitos.

CONTENIDOS:

Área de Formación personal y social:

• Integración al grupo, a la institución, al contexto.

- Reconocer identificar y expresar los sentimientos, emociones básicas, afectos y necesidades propios.

Área prácticas del lenguaje

• Hablar y escuchar en situaciones sociales.

- Escuchar a los adultos por períodos cada vez más prolongados.

• Apreciar textos literarios

- Escuchar leer cuentos variados.

Área Ambiente Natural y Social:

• Exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos y materiales.

- Construir diferentes estructuras en el espacio explorando las diversas posibilidades de los materiales.

• Valoración y respeto por la diversidad de las formas de vida.

- Iniciarse en el conocimiento y valoración de los acontecimientos, las conmemoraciones significativas para la familias y comunidad.

Área Educación artística: BLOQUE LA REALIZACIÓN PLÁSTICA

• La producción plástico visual

- Explorar los elementos del lenguaje y su organización en la producción plástica, experimentando con diferentes materiales, tamaños, soportes y procedimientos.

PROPUESTAS:

Para estas dos semanas ofreceré variadas propuestas lúdicas las cuales propiciaran que los niños se vinculen y conformen un grupo que paulatinamente irá integrando más pares a medida que ellos se muestren decididos a permanecer todo el horario.

• Se dispondrán en el espacio cajas de diferentes tamaños, algunas con cordones para arrastre, elementos para poner dentro elementos como por ej juguetes pequeños, algunos de os niños podrán optar por esconderse o apilar, iré recorriendo la sala e interviniendo por ej preguntando si puedo jugar con ellos o haciendo que observen las distintas acciones de sus pares. Cuando sea tiempo de guardar se pondrá una música suave que invite a tranquilizarlos y todos pondremos en un sector de la sala las cajas.

• En una caja se tendrán cajas pequeñas con las cuales los niños podrán construir, también dispondré en el espacio cajas para que puedan embocar pelotas las cuales se encontrarán en palanganas o baldes en el espacio, se colgaran dos aros para que puedan tener otra opción para embocar las pelotas. Luego ordenaremos dejando a sala ordenada.

• Se

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