PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD EN EL MARCO ESTRATÉGICO DE LA ORGANIZACIÓN

TALLER SEMANA 4

UNIDAD 4

ACCIONES PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPETITIVIDAD

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ESQUEMA CLÚSTER

PRESENTADO POR

WILMAN ALFREDO BUSTAMANTE HERNANDEZ

TUTORA

ANDREA CAROLINA VARGAS SERRATO

CURSO

PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD EN EL MARCO ESTRATÉGICO DE LA ORGANIZACIÓN

INTRODUCCION

Según las investigaciones en el mercado a menudo encuentran la mejor solución para resolver según estudios, mediante la definición de grupos homogéneos de objetos, ya sean ellos individuos, firmas, productos, o incluso comportamientos.

Las opciones estratégicas basadas en la identificación de grupos dentro de la población tales como la segmentación o el marketing de objetivos no serían posible sin un objetivo metodológico. La misma necesidad nos la encontramos en otras áreas, abarcando desde las ciencias físicas (por ejemplo, clasificación de varios grupos de animales, como insectos o mamíferos) a las ciencias sociales (por ejemplo, análisis de varios perfiles psiquiátricos). En todos estos ejemplos, el analista trata de encontrar una estructura natural a través de las observaciones basándose en un perfil multivariado.

La técnica más comúnmente usada para este propósito es el Análisis de Conglomerados (Análisis Clúster, AC, desde ahora). La idea de este taller es explicar la naturaleza y propósito del análisis clúster y guía al analista en la selección y uso de sus procedimientos.

El Análisis Clúster no es más que un conjunto de técnicas que se utilizan para clasificar los objetos o casos en grupos relativamente homogéneos llamados conglomerados (clúster). Los objetos en cada grupo (conglomerado) tienden a ser similares entre sí (alta homogeneidad interna, dentro del clúster) y diferentes a los objetos de los otros grupos (alta heterogeneidad externa, ente clúster) con respecto a algún criterio de selección predeterminado. De este modo, si la clasificación es un éxito, los objetos dentro del clúster estarán muy cercanos unos de otros en la representación geométrica, y los clúster diferentes estarán muy apartados.

ACTIVIDAD:

Descripción:

Esta actividad plantea el desarrollo de un esquema que permite identificar y comprender el modelo organizacional de una empresa según el clúster al cual pertenece, y de esta manera reflexionar sobre su nivel competitivo y participativo en el mercado.

Para realizar esta actividad debe analizar el material de formación de la actividad de aprendizaje 4: Acciones para el mejoramiento de la productividad y la competitividad, que se encuentra ubicado en el botón Materiales del programa, consultar el Material complementario de la actividad de aprendizaje 4 e investigar en Internet sobre Clúster. De la misma manera debe seleccionar una empresa de la cual tenga la suficiente información para el desarrollo de esta actividad.

Un documento con el informe de investigación donde se evidencie la aplicación del modelo Diamante competitivo de Porter a la empresa (una seleccionada por el aprendiz) y las conclusiones relacionadas con la fuerzas que afectan su rentabilidad, el grado de competencia / rivalidad o posibilidades de beneficios que le brinda a la empresa el sector, entre otros.

Una vez documente la investigación y ubique la empresa, debe entregar como evidencia lo siguiente:

1. Un esquema donde se evidencie la identificación del clúster al cual pertenece la empresa seleccionada.

Respuesta:

Clúster Textil Confección y su evolución en el contexto colombiano

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De acuerdo a la definición de Clúster, se define para el sector textil-confección, diseño y moda como la concentración geográfica regional de empresas e instituciones especializadas y complementarias en la actividad de confección de Ropa Interior y Vestidos de baño, Ropa infantil y de bebé, y Ropa Casual; las cuales interactúan entre sí, creando un clima de negocios en que todos pueden mejorar su desempeño, competitividad y rentabilidad.

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