PROPUESTA DE CONSEJOS PARA PADRES Y DOCENTES

PROPUESTA DE CONSEJOS PARA PADRES Y DOCENTES

Capitulo 1: TODOS SOMOS IGUALES 

Propósito: que los padres y maestros  generen actitudes precursoras del derecho de igualdad de los niños, con actividades sencillas y comprensibles para los infantes.

A partir  de conjuntos de seres vivos como animales y  plantas, desarrollar reflexiones en los niños acerca de sus orígenes, e importancia. Por ejemplo pedir a los niños que mencionen   frutas y verduras e identifiquen  su procedencia  advirtiendo que algunos se producen bajo tierra y otros sobre esta, en el caso de los animales que algunos viven en el mar y otros sobre la tierra  pero que todos están en el planeta, todos son elementos de un conjunto como lo somos  los  seres humanos.  Para que los niños comprendan que no obstante las diferencias en el origen étnicas, raciales, de genero, religión, status social, de capacidades diferentes , somos iguales ante la ley .. Al finalizar explícales por que todos somos diferentes pero iguales ante la ley (todos tenemos derecho a la vida y a una familia, todos tenemos una mamá)

Algunas actividades que pudieran acompañar este consejo  para padres y docentes de niños de edades de 7 y 8 años, pueden ser las siguietes:

1. Comenta con los niños y muéstrales que todos los seres humanos  tenemos un cuerpo mediante el cual existimos  en el que se desarrolla nuestra vida independientemente de las características del cuerpo.  

1. Comprender que todos los niños son iguales a partir de la visualización de figuras del cuerpo humano con funciones distintas en el que todos tenemos cabeza, tronco y extremidades.

1. Pídale a los niños realizar un dibujo de su mamá para posteriormente presentarla ante sus compañeros y encontrar las semejanzas y diferencias entre ellas.

Capítulo 2 ESPECIAL TESORO 

Propósito: Concientizar mediante actividades el cuidado de si mismo  

El cuidado de sí mismo,  que  puede traducirse como formación de si , como conocimiento  resulta ser una herramienta  del sujeto  mediante la cual se busca    que este se escuche y se mire a  si mismo , se interpele como persona , para poder formarse.

1. Menciona las precauciones que debes tener  

1.  Realiza una breve representación de lo visto en el especial tesoro.

Capítulo 3 Acoso Escolar 

Propósito: Que los padres y docentes intervengan para decrementar el acoso escolar.

El  acoso infantil es la conducta expresada en el maltrato psicológico, verbal  o físico que hace un niño o grupo de niños de manera deliberada  para  controlar a otros, en las siguientes formas   verbal, emocional, o físicamente.  En la escuela se manifiesta mediante amenazas o agresión física, la exclusión de juegos y actividades, las burlas, y los insultos.

Las relaciones  y las experiencias con los iguales  son imprescindibles para  el desarrollo integral  de niños y adolescentes. Este tipo de relaciones  en el contexto  familiar y escolar  contribuyen al bienestar, la seguridad, la autoestima,  el equilibrio emocional y  la capacidad cognitiva. Las relaciones de los niños con sus compañeros son esenciales para  su adaptación psicosocial  en su entorno, promover las competencias sociales  y emocionales  e intervenir en casos de dificultades en los primeros años para fomentar  experiencias positivas entre sus pares.

 Algunas actividades que pueden apoyar a los  padres y  a los docentes  son:

1. Reflexione con los niños que conductas están tipificadas como acoso escolar.
2.  Ayude a los niños a visibilizar las conductas de acoso escolar.
3. Profesor y tutor se comuniquen periódicamente acerca de la conducta  de los  niños.
4. Converse con los niños permanentemente acerca de sus emociones respecto al acoso escolar como por ejemplo el enojo, la pena, la molestia, la impotencia y ayúdelos a controlarse.

Capítulo 4 Solidaridad 

Propósito: Desarrolla en los niños emociones positivas  al ayudar a sus compañeros.

La solidaridad es un valor personal que se manifiesta en los niños como un alto grado de integración a sus grupos sociales. Desarrollan respeto y empatía, ante una situación o circunstancia que implica asumir riesgos para procurar el bienestar de los otros.

Para desarrollar este valor se recomienda lo siguiente:

1. Utiliza las hojas interactivas correspondientes al video y trabajen en equipo, al finalizar  haga visible los logros del equipo.

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