PROYECTO CUIDO MIS DIENTES

Jardín de niños:

Estrategia de aprendizaje

PROYECTO CUIDO MIS DIENTES

Grado y grupo:

MULTIGRADO

Fecha:

9 AL 16 DE MAYO

Organización:

 Grupal o individual

Campo o área:

Organizador curricular 1:

Organizador curricular 2:

Aprendizajes clave de mayor importancia

Pensamiento matemático

Número, álgebra y variación.

Número

-Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Mundo Natural

Cuidado de la salud

-Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.

-Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud.

Artes

Expresión Artística

Familiarización con los elementos básicos de las artes

Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias

Estrategias:

Juego y observación

Espacios:

Escuela cubriendo las medidas sanitarias

Actividades permanentes:

Saludo, rutina de activación física, marcar su asistencia, lavado de manos, despedida.

Ajustes razonables

Hacerlos tomando en cuenta a los alumnos qe presentan barreras de aprendizaje

Evaluación

Lista de cotejo / diario de la educadora

Acciones para la nueva normalidad

Lavado frecuente de manos

Asistencia escalonada

Uso de cubre bocas

Sana distancia

Uso de espacios abiertos

Sanitización de espacios y materiales

ACTIVIDAD: MIS DIENTES

FECHA: 9 DE MAYO

PRESENCIAL

Al ingresar al aula realizar el filtro sanitario correspondiente

INICIO:

-Iniciar una conversación con los niños acerca de la boca, que tiene dentro nuestra boca, como se llaman cada una de las partes, etc.

Si es posible observar su boca en un espejo, reconociendo las diferentes partes. Realizar un dibujo de lo que observaron en su libreta.

Quiero comentar que una vez estaba comiendo una paleta de dulce, la mordí y me empezaron a doler mis dientes, preguntar si alguno de ellos ha vivido alguna situación similar, o alguna otra donde hayan presentado problemas con sus dientes, observar el siguiente video:  https://www.youtube.com/watch?v=5TpTNYeSIjI cuestionar si alguno de ellos ha presentado algo así o tienen en sus dientes, revisar su boca nuevamente con su espejo.

DESARROLLO: 

-Conversar con el grupo en torno a las siguientes cuestiones: ¿Qué hay que hacer para cuidar nuestros dientes? ¿Cómo se cepillan los dientes? ¿Cuántas veces al día hay que hacerlo? ¿Cada cuanto se cambia el cepillo? ¿Por qué? ¿Qué alimentos son dañinos para los dientes? Anotar sus respuestas en el pizarrón

Recordar sobre el video y las caries, realizar una pequeña explicación: La caries es un orificio en los dientes, que puede volverse más grande y profundo con el paso del tiempo.

-Continuar la conversación hablando sobre los alimentos que provocan caries, así como la falta de cepillado de dientes.

Previamente solicitar recortes de su comida favorita (5) Realizar pequeños equipos de 3 niños respetando la sana distancia, conversarán un tiempo sobre la comida que a ellos les gusta.

Pegar en el pizarrón o hacer dos dientes uno con caries y otro sano, los niños pegarán debajo de donde corresponda, teniendo en cuenta cuáles son buenos para el cuidado de los dientes y cuáles no. (anexo 1)

Refrigerio-receso- lavado de manos

CIERRE:

Proporcionar la hoja de trabajo FICHA 1 donde los alumnos tendrán que colorear los alimentos  que hagan bien a los dientes.

Al finalizar compartirán su trabajo con sus compañeros.

DESPEDIDA

RECURSOS: ESPEJO, RECORTES, VIDEO, FICHA 1 , ANEXO 1

ESPACIO: AULA

TAREA:

ACTIVIDAD: CUIDADO BUCAL

FECHA: 11 DE MAYO

PRESENCIAL

Al ingresar al aula realizar el filtro sanitario correspondiente [pic 1]

INICIO:

Previamente preparar un cepillo dental y una pasta gigante, así como una boca interactiva como la que se muestra en la imagen, utilizando foami y envases vacíos de botellas de plástico, en esta se podrán apreciar los dientes, posteriormente presentársela a los alumnos y preguntar ¿Qué tenemos aquí? ¿Saben cuántos dientes tienen? ¿De qué están hechos los dientes? Entre otras, una vez que se socializó la información retroalimentar las ideas de los alumnos.

DESARROLLO: 

Observar con atención el video “Como lavarse los dientes” https://youtu.be/C_S8pmC2KMI 

Solicitar a los niños que pongan mucha atención porque después ellos van a explicar cómo se lavan los dientes, mostrar a los alumnos un cartel que nos indica los pasos a seguir para un buen cepillado dental, de manera colectiva realizar un juego de simulación del cepillado dental utilizando el material que se preparó previamente, y cepillar los dientes gigantes que se han llevado a la clase, efectuando paso a paso. (Anexo 2)

Refrigerio-receso- lavado de manos

CIERRE:

Realizar de manera gráfica los pasos a seguir para el cepillado de dientes, para ello los alumnos con apoyo de la docente, ordenarán los sucesos atendiendo las indicaciones que se les dieron anteriormente y apoyándose de las imágenes. (Anexo 3)

Con los materiales que se solicitaron practicar el cepillado dental como se abordó anteriormente.

DESPEDIDA

RECURSOS: dientes, cepillo de dientes, video, simulación de pasta, anexo 2 y 3 .

ESPACIO: aula o patio  

TAREA: