PROYECTO DE EDUCACION INTEGRAL PENITENCIARIA VENEZOLANA

PROYECTO DE EDUCACION INTEGRAL PENITENCIARIA PARA LOS INTERNOS

CARACAS, 25 DE MAYO DE 2006.

CONTENI DO

EXPOSICION DE MOTIVOS 03

PROYECTO DE EDUCACION INTEGRAL PENITENCIARIA

PARA EL INTERNO 05

DE LA ESTRUTURAS FISICAS PARA LA APLICACIÓN DE LOS

DIFERENTES TRATAMIENTOS 06

PLANO FISICO FICTICIO 07

OBJETIVOS D ELA EDUCACION INTEGRAL PENITENCIARIA VENEZOLANA 08

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL 14

FIGURAS CENRALES: IUNEP Y MINISTERIOS, ESENCIALES

EN LA ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACION, Y BUEN MANEJO

DE LOS PLANTELES Y ALDEAS UNIVERSITARIAS PENITENICIARIAS. 15

EXPOSICION DE MOTIVOS

Contemplado en la Constitución Bolivariana de Venezuela en Capítulo III Del Poder Judicial y el Sistema de Justicia, en la Sección Tercera. Del Gobierno y la Administración del Poder del Artículo 272 que expresa lo siguiente: …”El Estado garantizará un sistema penitenciario que asegure la rehabilitación del interno o interna y el respeto a sus derechos humanos. Para ello, los establecimientos penitenciarios contarán con espacios para el trabajo, el estudio, el deporte y la recreación”…” El Estado creará las instituciones indispensables para la asistencia postpenitenciaria que posibilite la reinserción social del exinterno o exinterna”…

Seguidamente, podemos observar que además en el mismo artículo especifica …” funcionarán bajo la dirección de penitenciaristas profesionales con credenciales académicas universitarias”…es decir que, debe ser dirigidos y atendidos por penitenciaristas mención Educación. Este por un lado y por otro en la Ley Orgánica de Educación Artículo 2 “La Educación es

Función primordial e indeclinable del Estado, así como derecho permanente e irrenunciable de la persona.” Y posterior en la Ley de Régimen Penitenciario claramente dice en el artículo 20 que, “La Acción educadora será de naturaleza integral, alcanzará a todos los penados y se preocupará de fijar sanos criterios de convivencia social”.

De la Nueva reforma de la Ley de Régimen Penitenciario aun no vigente (Ley Orgánica de la Ley de Régimen Penitenciario) Artículo 4 “La reinserción del penado constituye el objetivo fundamental del período del cumplimiento de pena, propósito que se procura a través del Trabajo, el estudio, la cultura, el deporte y la recreación…”

Publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria Nº 5.453 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Caracas, 24 de marzo de 2000

Ley de Reforma Parcial de la Ley de Régimen Penitenciario Gaceta Oficial nº 36975 19 de Junio de 2000

Ley Orgánica de Educación Gaceta Oficial Nº 2635 Extraordinario 26 de Julio 1980.

Nueva Reforma de Ley de Régimen Penitenciario (Ley Orgánica aun en discusión en la Asamblea Nacional)

PROYECTO DE EDUCACION INTEGRAL PENITENCIARIA VENEZOLANA

DE LA APLICACIÓN DEL TRATAMIENTO

La base primordial como tratamiento para el individuo inadaptado social, es poder en unos reeducarlos, en otros educarlos, para proporcionar la reinserción e inserción del interno privado de libertad y el proceso a corto plazo del procesado, a una integración sana, y adaptada a las formas de convivencia penitenciaria y posterior convivencia social. El Tratamiento debe aplicarse de la siguiente manera.

Reinserción

Reeducación

Psiquiátricos Penitenciarios

Educación

Inserción

DE LA ESTRUTURAS FISICAS PARA LA APLICACIÓN DE LOS DIFERENTES TRATAMIENTOS

Los centros penitenciarios, no tienen una función especifica de tratamiento para el interno, esto se demuestra en que solo unos pocos individuos son los que se benefician de las Unidades educativas, las consecuencias es baja evolución y desenvolvimiento del Interno en libertad, Hay pocos beneficiados, y como si fuera poco, no son tratados con eficiencia, demostrándose que muchos de ellos o casi todos, que logran su libertad, la pierden en poco tiempo, volviendo de nuevo a delinquir, y reinsertándose nuevamente en los centros penales del país, con una única respuesta, Es en el centro de reclusión que tengo como sustento y abrigo, aunque no conozca los derechos humanos.

Es sabido que para dar un cambio penitenciario eficaz debe comenzarse por crearse nuevas estructuras penitenciarias adecuadas a la evolución delictiva, pero en Venezuela existen 32 centros penitenciarios en sus diferentes tipos, (Internados, Penales, Centros Comunitarios), los cuales es difícil presupuestar en corto plazo, y realizar las construcciones completamente nuevas, por el contrario pondrían modificarse, remodelarse las que puedan adaptarse a las exigencias actuales, erradicando la delincuencia

Desbordada que hoy en día, aparece asfixiante creada desde hace muchos años, y que ahora es una emergencia penitenciaria, la cual es necesario aplicar soluciones que den resultados positivos inmediatos, para ello, se requiere crear, en los establecimientos penitenciarios existentes y en los venideros, sobre todo en los penales del país, planteles Educativos y Aldeas Universitarias, en la misma área exterior penitenciaria, pero separada completamente del penal. Ejemplo: Nos enfocaremos en el tema fundamental de este proyecto, y tenemos que Además de otras áreas indispensables. Se toman en cuenta a nivel de Estructuras Penitenciarias lo siguiente.

PLANO FICTICIO, SOLO DE EJEMPLO

OBJETIVOS DE LA EDUCACION INTEGRAL PENITENCIARIA VENEZOLANA

Estos tendría como objetivos positivos lo siguientes puntos:

Una verdadera organización Educativa, que exigiría por necesidad la clasificación y agrupación del interno al ingresar al centro, esto colocaría a la administración penitenciaria del los centros penitenciarios en el dilema de que deben organizarse, acabando con fugas, motines, huelgas de hambres y sustituyéndose por el control total de seguridad de los centros, se entiende entonces la gran importancia por un lado y otro la construcción de planteles o aldeas estudiantiles en los centros penitenciarios.

Con la clasificación y agrupación se organizarían los grupos que asistirán al centro educativo para la reinserción e inserción del individuo, que como consecuencia tendría la asistencia la mayor población de Internos. En esta área debe ser asistido por penitenciaristas, que son los expertos en materia penitenciaria.

Educación Integral:

...