PROYECTO DE JUEGO: “1,2 Y 3 A JUGAR OTRA VEZ!”

Fecha:

Actividades

Recursos

JUEGOS TRADICIONALES:

• Indagación de saberes previos ¿Qué otras cosas podríamos hacer en el patio? ¿Qué juegos se les ocurren? Etc. Una vez indagadas, la docente le propondrá a los niños buscar a 6 latas que contendrán el instructivo de un juego para jugar en el patio. Antes se les explicará a los niños que cada juego tiene una manera de ser jugado por lo cual hay que estar bien atentos escuchando cómo se juega cada uno. Elegimos una de las latas para leer el instructivo y llevar a cabo el juego.

• “Huevo podrido”.   (Ver anexo 1).

Una vez finalizado la docente preguntará: ¿si se necesita una pelota cuál podríamos agarrar? .... se tratará que los alumnos recuerden la que fabricamos cuando jugamos con el papel de diario.

Al finalizar se les indaga: ¿Cómo se sienten? ¿Cansados? ¿Tienen ganas de seguir jugándolo? ¿Ya lo conocían? ¿Quién se los enseñó? ¿Volverían a jugar otro día? ¿Dónde podríamos guardar el huevo?

•  “Oso dormilón” (ver anexo 2) ¿Les gustó jugar? ¿Qué fue lo que más le gustó de este juego? ¿A quién le gustó ser oso? ¿A quién le gustó que lo atrape el oso? ¿Alguien no fue atrapado?

• “Pato Ñato” (ver anexo 3)

Luego la docente indaga ¿Este juego a cual es parecido al “Oso dormilón” o “Al huevo podrido”? ¿Por qué? ¿Cuál le gustó más?

•  “¿Lobo, estás?” (ver anexo 4 ). Una vez que la docente lee la instrucción de juego le propondrá ver a los niños un cuadro que posee todas las acciones que puede hacer el lobo (el recuadro de cartulina tendrá una imagen del lobo lavándose los dientes, poniéndose la camisa, el pantalón, sombrero, poniéndose perfume, bañándose, etc...) esto luego se colocará detrás una columna del patio para que el niño que sea Lobo pueda tener una ayuda respecto a las acciones.

Finalmente, al día siguiente lo jugaremos en el patio.

• Los instructivos se pegaran en un lugar visible por los niños. Teniendo en cuenta todos los juegos realizaremos una votación para conocer cuál fue el juego que más nos gustó. Se invita a las familias para que compartan una tarde de juego.

JUEGO DE CONSTRUCCIÓN- CAMINOS:

• Presentar a los niños la propuesta a desarrollar. “Vamos a construir caminos”

Ofrecer en el espacio bloques de madera y ladrillos de plástico para realizar caminos. Consigna: ¿Quién se anima a construir un camino para los autos y uno para que pasemos todos? Registrar las construcciones de los niños con fotos.

• Observar imágenes de diferentes caminos y luego proponer realizar nuevamente en forma grupal un camino utilizando bloques de maderas y ladrillos plásticos. Registrar las construcciones de los niños con fotos.

Consigna: vamos a ver imágenes de diferentes caminos para observar cómo son  y luego construir un camino todos juntos para que podamos caminar por él.

• Proponer a los niños realizar dos tipos de caminos cortos y largos, en el SUM del jardín, utilizando los bloques de madera, ladrillos de plásticos, cilindros y aros. Para desarrollar esta actividad el grupo se dividirá en dos subgrupos según la elección del tipo de camino que deseen realizar.

Consigna: como vimos en las imágenes hay caminos largos y cortos. Hoy vamos a construir dos caminos, cada uno podrá elegir qué camino quiere realizar con un grupo de compañeros. Al finalizar recorreremos ambos caminos.

JUEGO DE CONSTRUCCIÓN TORRES:

• Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes torres. Se conversa con ellos sobre las características y las diferencias. Luego se les propone a los niños construir torres en grupos de 6, utilizando material descartable. Ellos podrán realizar el diseño que deseen. Luego de un tiempo determinado, la docente propondrá observar las torres construidas por cada grupo y les preguntara ¿Qué materiales utilizaron ¿Cómo? y ¿Por qué los utilizaron? Se propone a que cada grupo desarme y guarde todo para volver a jugar otro día.

• En una segunda actividad, se les recuerda a los niños lo trabajado anteriormente, se le vuelven a mostrar las imágenes de las torres. Se les propone que realicen con material descartable, una torre que le quede bien a la base que la docente les entregó. La docente entregará  distintas estructuras que simulan ser edificios, y propondrá a cada grupo que piensen que tipo de torre le colocaran. Una vez finalizado el tiempo de jugar, observaremos lo realizado por cada grupo, se indagará acerca de qué tipo de torre se realizó, con qué elementos y por qué. Se desarmara y se guardará para volver otro día.

• En un tercer momento, la docente les pedirá a los niños que realicen una torre que en extremo superior puedan parase dos o tres animalitos, se ofrecerán distintos materiales (descartables y algunos bloques de madera). Una vez finalizado la construcción pondremos en común lo realizado por cada grupo e indagaremos acerca de los materiales utilizados.

JUEGO DE CONSTRUCCIÓN CASTILLOS:

•         Se les mostrará a los niños imágenes de diferentes castillos, se dialogará acerca de sus características (diferencias y similitudes). Luego se les propondrá que por grupo construyan castillos utilizando los elementos entregados, (bloques y ladrillos pequeños) podrán realizar el diseño que ellos deseen. Luego de un tiempo determinado, la docente advierte que se está por terminar el tiempo de juego, que no se desarmara nada así todos podremos observar lo construido por cada grupo. Se realizará la puesta en común, se desarmara todo y se guardará para volver a jugar otro día.

• En una segunda actividad, se recuerda a los niños lo trabajado anteriormente, se vuelven a mostrar las imágenes de los castillos: esta vez la propuesta será trabajar en pequeños grupos en la construcción del castillo que deseen utilizando bloques de madera y tubos de cartón. Luego de un tiempo determinado, la docente advierte que se está por terminar el tiempo de juego, que no se desarmara nada así todos podremos observar lo construido por cada grupo. Se realizará la puesta en común, se desarma y se guardará para volver a jugar otro día.

• En un tercer momento, se les ofrecerá a los niños material descartable (cajas pequeñas, tubos de cocina y de papel higiénico, tarros de postre, etc.) para poder construir un castillo donde pueda entrar un peluche previamente seleccionado por el docente. De ser necesario se intervendrá para que los niños puedan medir el tamaño del castillo según el peluche entregado. Luego de un tiempo determinado, la docente advierte que se está por terminar el tiempo de juego, que no desarmen nada así todos podremos observar lo construido por cada grupo. Se realizará la puesta en común, se desarma todo y se guarda para volver a jugar al otro día.

JUEGOS REGLADOS

• Indagación de saberes previos acerca de las palabras "JUEGOS REGLADOS", que son las reglas, cuáles son los juegos que conocen, que significa respetar turnos, que juegos tienen en casa, etc. Registro por parte del docente.

• Se les mostrará a los niños algunos juegos de mesa, se repartirán por las mesas y se propondrá a los niños, explorarlos, ver que elementos tiene, si lo conocen, como es su nombre, como se juega. La docente irá por los grupos leyendo parte de las instrucciones del juego. Para finalizar se hará una puesta en común de los juegos de cada mesa. La docente registrará el nombre y el modo de juego.

• La docente llevará las instrucciones de cada juego, se leerán, se irá mostrando que elementos tiene cada juego y como se juega, se deberá prestar atención y escuchar para luego en el próximo encuentro jugar con algunos de ellos.

• La docente en un afiche escribirá los nombres de los juegos, cada niño (no más de 5) se anotará en uno de ellos para jugar, se repartirán los juegos en las mesas, y se invitará a los niños a jugar, respetando las reglas, turnos y modo de juego. Si es necesario la docente volverá a leer las reglas de juego.

• Teniendo en cuenta todos los juegos realizados, los colocaremos en un sector de la sala con un portador que diga JUEGOS REGLADOS, para que los niños puedan jugar en determinados momentos.

6 latas

Instrucciones de juego

Cartel con el día de la semana

Lata con

instructivo de juego

Pelota de papel de diario.

Lata con instrucciones de juego.

Lata con el instructivo de juego.

Lata con el instructivo de juego.

Afiche-fibron.

Bloques- Ladrillos

- Imágenes

- Bloques de madera

- Ladrillos

- Bloques de madera

- Ladrillos

- Cilindros

- Aros

imágenes

material descartable

imágenes

material descartable

bloques de madera

animalitos

material descartable

 imágenes

bloques

bloques de madera

tubos de cartón

imágenes

material descartable

Fibron

afiche

juegos de mesa

juegos de mesa

afiche

fibron