PROYECTO UNADISTA

INTRODUCCIÓN

Con este trabajo se pretende retomar actividades para hacer consolidación de nuestro trabajo académico realizado en el periodo y se tenga una adecuada preparación para la prueba final y el siguiente periodo.

En este trabajo podemos encontrar: tabla de las características personales y sus resultados de la prueba CHAE, tabla de análisis de los componentes del PAPS, preguntas y respuestas sobre el proceso de aprendizaje vivido, dos situaciones posibles que puedan ser resueltas con el reglamento estudiantil.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Analizar y comprender la Unidad II del módulo. Componentes del proyecto académico pedagógico y el reglamento estudiantil.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Analizar las características personales y sus resultados en la prueba CHAE

 Analizar y establecer los componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario PAPS

 Reflexionar y acentuar conceptos respecto al proceso de aprendizaje vivido.

 Construir individualmente dos situaciones posibles que puedan ser resueltas con el reglamento estudiantil

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Escribir en la tabla las características personales y sus resultados de la prueba CHAE

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante

2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante

5

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN 1102548001

NOMBRE Y APELLIDO JOHANA SMITH RUEDA SANTOS

EDAD 27 años

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 3182544713

CORREO ELECTRÓNICO smith02088@hotmail.com

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) Tecnólogo en administración empresarial

Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad Cable modem, 2 mega

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 14

PROGRAMA (CARRERA) A

CEAD, CCAV, CERES Bucaramanga

ACTIVO 10

REFLEXIVO 16

PRAGMÁTICO 12

TEÓRICO 11

2. Tabla de análisis de los componentes del PAPS

Se abordará la unidad dos del módulo haciendo énfasis en los seis componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario y en el Reglamento General Estudiantil.

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS El PAP Solidario integra las seis responsabilidades sustantivas: la Investigación, la formación como acción pedagógica sistemática, el Desarrollo Regional y la Proyección comunitaria, la inclusión, la innovación tecnológica y la internacionalización la UNAD como entidad pública, científica y cultural, debe ser capaz de dar respuesta a través de sus programas y servicios a las necesidades fundamentales (axiológicas y existenciales) que las comunidades y grupos humanos presentan para desarrollar su potencial productivo y de aprendizaje autónomo, producir satisfactores y así impulsar la autogestión del desarrollo a escala humana (Max-Neef, 1986).

Todo aprendizaje debe hacer énfasis en la promoción y acompañamiento de un desarrollo humano e integral, tanto de la persona, como de la familia, de la comunidad y de las instituciones responsables de dinamizar los procesos de participación, decisión y ejecución de los planes, programas y proyectos de desarrollo y bienestar social. Imprimirle sentido de realidad a la renovación y desarrollo de los programas curriculares, con el fin de que los aprendizajes sean culturalmente pertinentes, socialmente relevantes e intelectualmente significativos.

Componente Organizacional-administrativo Principios: Autodeterminación,

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