PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA
Enviado por jaime9008 • 7 de Septiembre de 2021 • Apuntes • 412 Palabras (2 Páginas) • 96 Visitas
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA LATINOAMERICANA | [pic 1] | PROGRAMA Licenciatura en Ciencias Sociales |
FACULTAD Ciencias de la Educación | ASIGNATURA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA I |
- Lectura compartida del libro “Pedagogías del siglo XXI. Alternativas para la innovación educativa” de Jaume Carbonell Sebarroja (Ediciones Octaedro, 2015)
Cada CoP, se realizará una HOJA RESUMEN DEL TEXTO con los elementos significativos más importantes, su estructura argumental, lo que nos dará paso a la detección de sus ideas fundamentales. A su vez expondrá durante 10 minutos a sus compañeros de las otras comunidades en una estrategia de socialización que será comunicada más adelante. Todas las hojas resúmenes entregadas, deben ser hipervinculadas en un espacio de cada portafolio digital con el nombre del Libro.
Dispondrán de 2 horas restantes del Lunes 30 de agosto y jueves 2 de septiembre entre las 8:00 y las 10:00 pm para este trabajo comunitario. De forma asincrónica, estaré entrando a los diferentes canales de las CoP a solicitud de ustedes.
Fecha de socialización: 6 Y 9 de Septiembre
Parámetros de la Hoja Resumen:
- Presentación del texto: consta de uno o dos párrafos que contextualizan el texto.
- Síntesis comentada del contenido: descripción de los aspectos más relevantes.
- ¿qué nuevas ideas o conceptos descubrió? Presente las ideas que reelaboró y muestre como encajan o no con sus concepciones anteriores.
- ¿qué no entendió de las ideas que se expusieron? Exponga los aspectos de los textos que no comprendió o se le dificultó entender.
- Juicio valorativo y crítico sobre el autor y el texto.
- Conclusión: sintetiza la posición del reseñista
CoP | Nombres | Capítulo |
CoP: Mapp-App | ANDRES FORERO URIBE HOLLMAN AREVALO GONZALEZ SEBASTIAN CASTRO LARA DANIEL BOTERO GIL DAVID HENAO LONDOÑO | Las pedagogías no institucionales. Aprendizaje y educación fuera de la escuela Pág. 19 Las pedagogías de las diversas inteligencias Pág. 247 |
CoP: GAITANA | JERALDIN VALLE GALLEGO DALLANA PEREZ RAMIREZ | Las pedagogías críticas. Pág. 63 |
CoP: SOMOS | JUAN SEBASTIAN PAZ JIMENEZ LESLY DURLEY JARAMILLO GOMEZ MAYERLEIS MONTALVO RESTREPO MARTA GLORIA GALLEGO ZEA | Las pedagogías libres no directivas. Alternativas a la escolarización ordinaria Pág. 93 Las pedagogías del conocimiento integrado. Los proyectos de trabajo Pág. 207 |
CoP: UBUNTU | DIEGO ALEJANDRO MARTINEZ MURILLO SAMUEL RUIZ CASTAÑEDA JONATHAN ALEXANDER PRADA ORTEGA | Las pedagogías de la inclusión y la cooperación. Pág. 119 |
CoP: ALQUIMIA | PAOLA ANDREA CASTELLANOS DIAZ JORGE MARULANDA MONTOYA | La pedagogía lenta, serena y sostenible. Pág. 145 |
CoP: AMARU | ESCOBAR GIRALDO DIEGO ALEJANDRO QUINTERO RESTREPO SAMUEL ALEXANDER GUZMAN CASTRO JAIME ANDRES | La pedagogía sistémica. Pág. 175 |
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