Pedagogia

COMUNIDAD: ARMADILLOS MUNICIPIO DE ZITACUARO MR 09

PREESCOLAR COMUNITARIO

N° DE NIÑOS: 11

NIÑOS DE 2° AÑO: 8

NIÑOS EGRESADOS DEL PREESCOLAR 3 DE 3° AÑO

EL PREESCOLAR PERTENECE A LA ESCUELA QUE SENCUENTRA FRENTE AL PREESCOLAR SON DOS SALONES, PERO SOLO UTILIZAMOS UNO EL SALONDE UN LADO ES DE LAS PERSONAS QUE DAN SU SERVICIO EN EDUCACION INICIAL.

CRISTIAN DANIEL FUENTES NUÑEz (3° AÑO)

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CF: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

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en este campo formativo Daniel ya dice su nombre con sus dos apellidos, también dice si es niña o niño

aquí en una ocasión vimos la situación didáctica del cuerpo humano mostrando unas imágenes del cuerpo de las niñas y el de los niños y el ya identifica porque son niños o porque son niñas.

Habla de lo que el mismo puede hacer en diversas situaciones

Dany siempre platica que en su casa ayuda a su mama hacer los quehaceres.

En el salón Dany ayuda a sus compañeros más pequeños ya sea a colorear o hacer distintas actividades que no pueden realizar.

También comenta de qué color es su piel si es moreno o blanco, si es alto o chaparro.

También avisa cuando tiene sed o hambre si está cansado, si esta aburrido y cuando tiene ganas de ir al baño.

Expresa su sentir en algunas situaciones si está feliz o si esta triste.

También expresa su emoción al ver a sus papas cuando llegan por el o la emoción que siente al ir a casa.

Escucha con mucha atención sobre los temas que se ven en clase y escucha a sus compañeros cuando hablan.

CF: LENGUAJE Y COMUNICACION

Daniel tiene muchas formas de expresión oral

Por ejemplo responde preguntas que se le hacen a cerca de que hacen los martes si tiene educación física si juegan, si bailan, si están enfermos si les duele algo.

Hace preguntas sobre objetos que no conoce o para que se utilizan.

Le gusta saber de animales que sean feroces o de la selva.

Le gusta ver libros y guarda en el lugar que corresponde cada cosa. Expresa sucesos que han pasado en el pueblo, o por ejemplo que en semana santa en el viacrucis dijo que había un muchacho que se puso una máscara y que le decían la changa y que eso lo atemoriza mucho. Ene l

Lenguaje escrito Daniel sabe que es cada cosa mediante dibujo relaciono dibujos con imagen dice si es coca o alguna marca de refresco mediante las etiquetas. Reconoce su nombre pero aún se le dificulta escribirlo. Identifica si en un texto o en el pizarrón se repiten las palabras o vocales. Cuando se lee un cuento comenta que se trató incluso busca o compara cosas con el cuento como por ejemplo si se trata de un pato o algún animal y colores.

CF: PENSAMIENTO MATEMATICO

Daniel en este campo formativo dice que conjunto de cosas tiene más por ejemplo si tiene conjunto de 10 semillas y 5 frijoles dice cual es mayo y cuenta.

Une las cosas con la medida que corresponde cada una si es grande con grande, pequeña y mediana.

Conoce el valor de las monedad si son de 1 peso, 2, 5,10

Sabe restar tanto con objeto o simplemente lleva la serie de numeración para decir que 1+1 es igual que dos o 2+2 es igual que cuatro.

Clasifica las cosas por ejemplo si son colores amarillos cuantos son y separa de los rojos o azules.

En el aspecto de forma medida y espacio identifica si alguna cosa esta delante de él o a tras de él o si esta aun lado arriba o abajo. Aun se le dificulta sabes si es derecha o izquierda.

Dice como son algunas figuras si son planas anchas cuantos lados tiene. Si son grandes o pequeñas.

CF: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Daniel en este campo formativo a prendió a diferenciar los animales por ejemplo sabe cómo son los animales acuáticos, ovíparos, vivíparos de que se alimentan los animales herbívoros y carnívoros, sabe diferenciar las frutas y verduras, examina que consistencia tiene liquida o espesa. Acerca de los animales sabe cómo nacen cuando se reproducen y mueren. Observa las cosas que lo rodea y dice para que son.

Se le complica identificar las estaciones del año ya que dice que en invierno llueve o en primavera hay nieve pero cuando se le vuelve a decir que en cada estación hay ciertas cosas como en primavera hace calor él ya sabe que ropa se usa o que hay en primavera y así con las demás estaciones.

en la germinación estaba muy a tentó a lo que le pasaba a su frijol y hacia c preguntas como porque crece si no está en la tierra? Se tiene que sembrar en algodón? los frijoles nacen del algodón?

CF: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

le gusta participar en juegos y poner a tención en las reglas le gusta jugar bien pero cuando ve que algo no le parece se enoja mucho y a veces suele ser agresivo, le gusta cantar y con los cantos dar pequeñas palmadas o aplausos incluso le gusta bailar o hacer movimientos en algunas canciones que le gusta como por ejemplo le gusta salir en las rondas alas que nos invitan a bailar le gusta ser siempre el personaje principal para realizar las cosas.

le gusta experimentar con distintos materiales cuando se trata de hacer trabajos en artes como por ejemplo le gusta experimentar con las pinturas y sal , le gusta sentir esa sensación de tocarlos y saber cómo se siente. A él le gusta trabajar con colores vivos como anaranjado, azul, amarillo, verde, porque dice que esos colores lo hacen sentirse bien.

Memoriza canciones como por ejemplo el día de la mama cantaron a las mama la canción de timbiriche hoy tengo que decirte mama y se aprendió muy bien la canción.

Le gusta jugar en la casita y ser un personaje de suma importancia como por ejemplo ser el papa.

CF: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

Tiene equilibrio al hacer las cosas como por ejemplo saltar las llantas sin caer o sostenerse de la mano de alguno de sus compañeros, le gusta participar en juegos donde se trata de aventar la pelota, y jugar donde tenga que correr como

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