Pedagogia

I. S. F. D N° 3 "Dr. Julio César Avanza"

Prof. Educación Secundaria Modalidad Técnico

Profesional en concurrencia con título de base

4º Cohorte- Ciclo Lectivo 2013

PEDAGOGIA

Trabajo final

ALUMNA:

M. Fernanda Morales

2° cuatrimestre 2013

Introducción:

La educación es un conjunto de fenómenos a través de los cuales una sociedad produce y distribuye saberes, de los que se apropian sus miembros, permitiendo la producción y reproducción de la sociedad, producto de la transmisión. En la producción y reproducción hay cosas que se mantienen y otras que se modifican, lo que muchos autores llaman evolución cultural. Pedagogía es la disciplina que tiene por objeto el estudio de estos fenómenos, que surge con un carácter normativo relacionado con el hacer, para transformarse en ciencia con la necesidad de análisis de la educación.

Este estudio de la educación se hace tanto para definirla, establecer sus características y los distintos conceptos relacionados con ésta (como ser el de escolarización), como también para evaluar su desarrollo histórico, las distintas teorías que fueron surgiendo a lo largo del tiempo, y poder así, con todos estos conocimientos comprender la situación actual, entender los efectos que las situaciones pasadas han tenido en la misma y poder buscar distintas alternativas para lograr que la educación logre cumplir con sus objetivos.

Desarrollados estos conceptos, elegimos como recurso una conferencia de Ken Robinson porque creemos que describe de manera bastante clara la situación de la educación actual, y la necesidad de un cambio, estableciendo a su vez, cuales son las características que él considera, serian las optimas para que la escuela ocupe su lugar como pilar fundamental de la misma.

Desarrollo:

Sir Ken Robinson (Liverpool, Inglaterra, 4 de marzo de 1950) es un educador, escritor y conferenciante británico. Robinson es considerado un experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos. En la conferencia que brindó en TED Talks Educación 2013 nombrada “how to escape education´s death valley” (Cómo escapar de Educación del Valle de la Muerte) expone acerca de la crisis de la educación basándose en la nueva Ley de Educación de EEUU, según la cual ningún niño debe quedar rezagado.

Principalmente la charla se centra en los tres aspectos que para Robinson son fundamentales para que florezca la vida humana, y que son contradictorios con la cultura de la educación bajo la que muchos maestros deben trabajar, y estos son:

1- El ser humano es naturalmente diverso y diferente. Este sistema educativo, (el de EEUU) está basada en conformidad en vez de diversidad. Se limita a trabajar con las denominadas disciplinas estándar, que si bien son importantes, no son suficientes, se debe buscar igualdad para las artes, las humanidades, educación física. Bajo este sistema se cataloga a muchos niños con síndrome de baja atención, según el autor esto no es una epidemia como dicen mucho, sino que es producto de sentar a los niños hora tras hora, haciendo trabajo administrativo de bajo nivel, por lo que no es de sorprender que empiecen a inquietarse, es una condición psicológica que se llama infancia.

2- Curiosidad. Para Robinson, si se enciende la chispa de la curiosidad aprenderán sin ayuda adicional, la curiosidad es el motor de los logros. Para él, no hay escuela en el mundo que sea mejor que sus maestros, enseñar es una profesión creativa, no consiste solo en dar conocimientos, sino también de orientar, estimular, provocar. Se trata de aprendizaje, sin aprendizaje no hay educación. El punto de la educación es que haya aprendizaje. Con el rol del maestro facilitare el aprendizaje y el problema es la cultura dominante de la educación que se ha enfocado más que nada en examinar, que a pesar de su importancia, no debiera ser considerado más que como un diagnóstico. En vez de curiosidad existe una cultura de cumplir de los maestros y niños, quienes realizan tareas rutinarias en lugar de estimular el poder de la imaginación y la curiosidad.

3- Por último dice que la vida humana es por herencia creativa, nos creamos la vida según como vamos creciendo, la educación debe despertar estos poderes de la creatividad en vez de no tenerlos. Estamos bajo una cultura estandarizada. Por ejemplo Finlandia no tienen deserción escolar, aquí individualizan la educación y el aprendizaje, delegan la responsabilidad a cada nivel de estudio y por el trabajo que se lleve a cabo. El error que muchas políticas están basadas en concepciones mecanizadas es como la educación fuera un proceso industrial, sin embargo la educación es un sistema humano. Cada estudiante que deja la escuela tiene una razón para ello que se encuentra en su propia biografía, la encuentran aburrida irrelevante es poco probable que sea útil.

Comparando esto con el material visto en Pedagogía de la Educación podemos decir que ssegún lo expresado por Silvia Grivtz en el libro “La educación ayer, hoy y mañana” , la educación es un fenómeno de toda la comunidad. Porque la educación es una necesidad social, que permite la supervivencia de todo orden social. Sin educación cada individuo, cada familia o cada grupo social tendría que reconstruir por si solo el patrimonio de toda humanidad.

La educación es un fenómeno necesario, que posibilita tanto el crecimiento individual como la reproducción social y cultural. También es uno de los procesos que permite la supervivencia característica de la especie humana, se basa en su aprendizaje social y no en la transmisión genética.

Así mismo con la educación sola no alcanza, es necesario tres tipos de reproducción:

1- La reproducción biológica, indica que una sociedad crece cuando hay nacimientos y decrece cuando no los hay.

2- La reproducción económica, para subsistir una sociedad debe producir al menos lo mínimo indispensable que necesita la población.

3- La reproducción del orden social o cultural, esta depende de la cantidad de producción y de la forma de distribución de saberes adquiridos.

Sir Ken Robinson, en su charla habla sobre la educación y aprendizaje y la diferencia que puede haber entre ambos teniendo en cuenta la tarea que realizan los docentes, por ello, la educación puede definirse como el conjunto de fenómenos a través de los cuales una determinada sociedad produce y distribuye saberes, estos permiten la producción y la reproducción de estos en la sociedad. Los saberes

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