Pedagogia

Trabajo de la Segunda Unidad

1.- A través de una línea del tiempo identifique los orígenes, definiciones y su desarrollo histórico de la pedagogía (representantes más relevantes).

Sigfredo Chiroque Chunga y Lucio Valer Lopera Lorenzo Garcia Aretio juan Herbart Rufino Blanco

(Lima 2001)

La palabra pedagogía proviene del griego ( Paidós=niño y agogía =conducción) y equivale, por lo tanto, a conducción del niño. La palabra pedagogo fue utilizada por primera vez hace 25 siglos. Sus autores griegos fueron Sófocles (495-406a.C), Platón (430-347a.C) y Aristóteles (384-322a.C). L a evolución de la palabra pedagogo ha pasado desde la consideración de esclavo que conduce niños, a la de preceptor, pasando por la de instructor y de maestro, hasta cobrar en nuestro tiempo la doble dimensión de enseñante (docente).

Establecer la bases epidemiológicas de la pedagogía, es señalar los argumentos que permiten afirmar como se ha desarrollado como conceptualización. La conceptualización pedagógica ha ido adquiriendo diversas connotaciones: como simple reflexión y como filosofía de la educación. La pedagogía como visión nace inicialmente como derivación de postulados filosóficos hasta que asume una base empírica.

Se plantea la importante pregunta de ¿”Cómo podía la pedagogía reflexionar de sus conceptos autóctonos y cultivar mas un pensar autónomo”? Esta latente la cuestión sobre si, y hasta que punto, la pedagogía debía cimentarse a partir de la experiencia.

Se presenta una muestra de autores contemporáneos, nos ayudara a una segunda aproximación al concepto de la pedagogía. Como por ejemplo: Compayre “En realidad ya nadie duda de la posibilidad de una ciencia de la educación.”

Nos dice que la pedagogía “Es ciencia y arte dela Educación”

La epistemología es la doctrina que trata d los fundamentos y métodos del conocimiento científico. El contexto del descubrimiento de considera como ciencia. Aplicando este enfoque a la pedagogía, se podrá establecer que su cientificidad se viene desarrollando y explicitando históricamente. La pedagogía es el proceso de conceptualización de la práctica educativa.

Desde muy antiguo hubo muchas conceptualizaciones parceladas sobre el quehacer educacional. Recordamos que sólo en 1872,se dictó en Francia la Ley de Educación Común. Recién para inicios del siglo XlX, podemos hablar de una institucionalización de la educación. En el caso dela pedagogía la institucionalización educativa no solamente permitía una visión globalizada, sino exigencia de reflexión para realizar un servicio que se hacia masivo: La Educción.

2.- Describa el objeto dela pedagogía y porqué se dice que la pedagogía es ciencia.

Hay una constante en reconocer que la formación humana se constituye en el objeto dela Educación

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