Piaget Y Vygotsky

TALLER

1) ¿Qué elementos biográficos relevantes crees que influyeron en el planteamiento pedagógico de Jean Piaget y Lev Vygotsky?

Jean Piaget fue un biólogo suizo, hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebeca Jackson. Cuando egresa de la escuela secundaria se inscribe en la facultad de ciencia de la universidad de Neuchatel en donde obtiene un doctorado en Ciencias Naturales. Durante este periodo publica dos libros cuyo contenido es filosófico y que, aunque Piaget los describirá más tarde como escritos de adolescencia, serán determinantes en la evolución de su pensamiento.

Después paso un semestre en Zurich donde se inició en el psicoanálisis. Trabaja un año en Paris en el laboratorio de Alfred Binet. Allí estudia problemas relacionados con el desarrollo de la inteligencia. Piaget ejerció sucesivamente los cargos de profesor de psicología, sociología, filosofía de las ciencias en la universidad de Neuchatel. En 1955 Piaget creo el Centro Internacional de Epistemología Genética que dirigió hasta su muerte. Sus trabajos de psicología genética buscaban una respuesta a la pregunta fundamental de la construcción del conocimiento.

En el desarrollo de un test de inteligencia normativo, Piaget observo que los niños de la misma edad tendían a cometer errores similares, del mismo tipo. Estos patrones de errores agrupados por edad le llevaron a pensar la existencia de una secuencia evolutiva en el crecimiento intelectual. Sus observaciones lo llevaron a establecer la existencia de 4 periodos en el desarrollo cognitivo.

Lev Vygotsky fue un destacado representante de la psicología rusa. Propuso una teoría del desarrollo del niño que refleja el enorme influjo de los acontecimientos históricos de su época. Tras el triunfo dela revolución de octubre de 1917, los líderes de la nueva sociedad soviética destacaron la influencia de cada individuo en la transformación de la sociedad mediante el trabajo y la educación. Vygotsky formulo una teoría psicológica que correspondía a la nueva situación de su país. Su teoría pone de relieve las relaciones del individuo con la sociedad. Afirmo que no es posible entender el desarrollo del niño si no se conoce la cultura donde se cría.

La carrera psicológica de Vygotsky fue breve, pues murió de tuberculosis a la edad de 38 años. Sin embargo, escribió más de 100 libros durante los 10 años en que la ejerció. Su libro de mayor influencia, Pensamiento y Lenguaje, se publicó en forma póstuma. Desde 1936 hasta 1956 su obra fue prohibida en la Unión Soviética porque contenía referencias de los psicólogos occidentales. De ahí que los investigadores no hayan tenido acceso a ella hasta la década de 1960, casi 30 años después de su fallecimiento. En las dos últimas décadas ha ido aumentando la influencia de Vygotsky en la psicología evolutiva. Sus ideas concernientes al contexto social del aprendizaje tienen gran influencia en las prácticas educativas modernas.

2) Plantea las fortalezas y debilidades de la propuesta pedagógica de jean Piaget y lev Vygotsky.

PEDAGOGO FORTALEZAS DE LA PROPUESTA DEBILIDADES DE LA PROPUESTA

Jean Piaget Diferencio varios niveles de desarrollo.

La formulación de los estadios del desarrollo ayuda a comprender el desarrollo humano y a interpretar las potencialidades y dificultades de los alumnos en cada momento.

El desarrollo del niño no se estudia con los métodos de los adultos. Subestima las debilidades de los niños.

Etapas fijas.

No toma en cuenta el papel de la cultura y del contexto social.

No distinguió competencia de desempeño.

Exageración del carácter individualista y egocéntrico en lugar de la valoración social.

Lev Vygotsky Observo que el lenguaje era la principal vía de transmisión de la cultura y el vehículo principal del pensamiento.

Aprendizaje fundado en el conflicto sociocognoscitivo, elaboración de conocimientos en común.

El entorno sociocultural es muy influyente en el desarrollo cognoscitivo del hombre desde temprana edad, por lo que una mayor interrelación social permitirá un mayor perfeccionamiento de procesos mentales. Falta de elaboración con respecto a la noción de cultura.

No tomó en cuenta la actividad práctica y la realidad como elementos esenciales en la aparición de los signos particularmente en la aparición del lenguaje.

Existe una jerarquía evolutiva de las herramientas y formas de funcionamiento mental de los europeos modernos que eran superiores a las de otras gentes (eurocentrismo).

3) Anota las principales implicaciones de las propuestas pedagógicas de Piaget y Vygotsky sobre la educación.

Piaget: su teoría sigue siendo el fundamento de los métodos didácticos constructivistas, de aprendizaje por descubrimiento, de investigación y de orientación a los problemas en la escuela moderna.

Contribuciones que hizo a la educación:

a) Interés prioritario a los procesos cognoscitivos.

Una de las contribuciones más importantes de la obra de Piaget se refiere a los propósitos y a la meta de la educación. Critico los métodos que hacen hincapié en la transmisión

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