Plan De Educacion Fisica

PLAN DE SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS IZTAPALAPA FORMATO “C”

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

ESCUELA: “BANDERA NACIONAL” PROFESOR: JOSEPH ROGELIO SOTO MÉNDEZ

FECHA: 16 de Enero de 2012 GRUPO Y GRADO: 4 A BLOQUE: III EDUCANDO EL CUERPO PARA MOVER LA VIDA

PROPÓSITO: Que favorezca el desarrollo del equilibrio mediante juegos y actividades de expresión corporal, a través de una diversidad de estímulos a nivel propioceptivo, basados en el control postural y el desarrollo de la locomoción, estimulando la percepción del espacio y sus cualidades. COMPETENCIA A FAVORECER: La corporeidad como manifestación global en la persona.

CONTENIDOS: Realizar ejercicios de equilibrio dinámico en recorridos por encima de bancos: en marcha adelante, atrás, lateral, aumentando la velocidad, con cambios de apoyo, variando la base de sustentación, en desplazamientos con obstáculos y portando objetos. Realizar ejercicios de equilibrio estático de balanceos sobre varios apoyos, con movimientos de otras partes del cuerpo que generen desequilibrios, con diferentes bases de apoyo, ojos abiertos/cerrados y portando objetos sobre la cabeza. APRENDIZAJE ESPERADO: Mantiene la verticalidad en posturas estáticas y en movimiento, en forma individual y en conjunto, explorando diferentes posibilidades.

Reconoce distintas posturas que se utilizan durante las acciones en relación con el espacio y sus cualidades.

INICIO

Actividad “Triadas”

Donde se formaran grupos de tres y se les pedirá que todos se ponga en dos pies, tres pies,… y se tengan que trasladar con el numero de pies que se les pidió.

DESARROLLO

Actividad “Descubriendo mi mundo”

Donde se le dará al alumno las siguientes consignas y todos juntos las descubriremos;

• Encontrar objetos de diferentes formas, plano, redondo, raro, etc.

• Localizar un objeto de diferentes tamaños grandes, pequeños y medianos.

• Descubrir algún lugar húmedo, donde haga calor, frio o seco.

• Tocar algo frio, caliente, templado (Diferentes partes del cuerpo)

• Descubrir diferentes colores.

• Cargar objetos de diferentes formas, tamaño y peso.

Actividad “Handball”

Se juagra modificando los pases, haciendo que sea un pase niño-niña, para tener una mayor participación de las alumnas, haciéndolo entender al alumno las diferentes posturas que se ocupan en la actividad.

CIERRE

Actividad “El vigilante”

Los alumno se deberán de mover por el patio, ya sea como robots o como algún animal, a la señal de profesor los alumno deberán adoptar una posición manteniendo el equilibrio, se designara un alumno que será el vigilante quien checara

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