Plan Diario De Español

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

DIRECCIÓN DE LENGUA Y COMUNICACIÓN

PLANEACIÓN DE UN PROYECTO

DATOS GENERALES:

ESCUELA: SEC. GRAL. “BENITO JUÁREZ”

ASIGANATURA:

ESPAÑOL

GRADO Y GRUPO:

PRIMERO “B”, “C” Y “D”

PROFESOR:

ESTELA LOPEZ CHORA

BLOQUE:

I

FECHA:

DEL 26 DE AGOSTO DEL 2011

NOMBRE DE LA PRÁCTICA O PRÁCTICAS QUE SE TRABAJARÁN:

INVESTIGAR SOBRE RELATOS MÍTICOS Y LEYENDAS DE DISTINTOS PUEBLOS.

ÁMBITO: LITERATURA.

NOMBRE DEL PROYECTO: ¿REALIDAD O FICCIÓN?

¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS?

• A IDENTIFICAR LOS Y PERSONAJES RECURRENTES EN LOS MITOS Y EN LAS LEYENDAS.

• LAS DIFENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE MITO Y LEYENDA.

TIEMPO

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXION

RECURSOS

OBSERVACIONES

Sesión 1

Presentación del proyecto.

-A través de una lluvia de ideas les cuestiono sobre lo siguiente:

¿Qué es un mito? ¿Qué es una leyenda? ¿Qué es una fábula? Etc., para introducir el tema de nuestro proyecto.

(15 min.)

- Integrados en equipo leerán el mito del Popol Vuh, y comentaran

su contenido.

(15 min)

- Cada equipo pasará al frente a describir la historia de la creación

con sus dibujos que realizaron.

(20 min.)

• tarea investigarán si existe algún mito o leyenda de tradición

en su comunidad, o en la región.

Proyecto

Diccionarios, Internet, Libros de texto y Enciclopedias.

Libros de texto

Libreta de apuntes, colores, lápiz, borrador etc.

Personas mayores de la comunidad.

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