Plan De Español

¿Cómo inicie la clase?

• La clase tenía un poco de relación con el enfoque de la asignatura porque inicie la clase con una pequeña lluvia de ideas acerca de la multiplicación, haciendo preguntas de los componentes que integran la multiplicación, queriendo lograr el interés de los alumnos sobre la clase y que ellos desarrollaran su habilidades y destrezas para poder resolver y entender el tema. A la vez como docente existen muchas posibilidades para iniciar tu clase ya sea la utilización de materiales didácticos los cuales te permitirán la atención del alumno, pidiendo ser un proyector, laminas, figuras entra otros materiales para darle una introducción al tema a explicar.

¿De qué manera organice a grupo para las diferentes tareas? ¿Qué hicieron los alumnos y que hice yo en las mismas tareas?

• Durante mi clase ellos estuvieron organizados individualmente, supongo que la explicación que hice fue clara, porque nadie me formulo una pregunta acerca de alguna duda; las ventajas que puede tener esta organización puede ser que las dudas que vayan surgiendo, las vas aclarando de manera que todos escuchen la explicación si necesidad de volverlo repetir por cada persona. Otras de las formas que consideró para organizar al grupo para dar una clase es formarlos en grupos, ya que entre ellos pueden responder las dudas que tengan y a la vez resolver algún problema donde juntos pueden surgir otras maneras de resolución, haciendo que su aprendizaje sea construido por ellos. Durante la explicación algunos no ponían atención provocando distracción entre los demás compañeros y a la vez trataba establecer el control y reubicarlos en el tema.

¿Cuáles fueron las tareas que realice para tratar el contenido?

• La única tarea que deje de mi clase fue la investigación de los componentes de una multiplicación, con el objetivo de que en la siguiente clase ya supieran los componentes, así agilizando y facilitando la comprensión de todos los alumnos respecto al tema.

¿Cuáles fueron los recursos y materiales que utilice?

• En el tema que impartí los únicos materiales que utilice fueron el pizarrón y marcadores, para la explicación de los componentes, soluciones, factores, producto de una multiplicación, con estos recursos lograría que comprendieran el tema de manera más. Creo que para la próxima vez que explique algún tema tratare utilizar distintos recursos y materiales que vayan acorde a la clase, por ejemplo: proyectores, computadoras, videos, láminas, etc. Para que de una o varias formas puedan entender y lograr los aprendizajes esperados de los alumnos.

¿De qué manera se reflejó el dominio que tengo del campo disciplinario en el tratamiento de los contenidos?

• Gracias a que investigue acerca de las multiplicaciones, sus componentes y todo lo que tenía que ver con ello, me permitió tener seguridad de lo que explicaba y de lo que

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