Plan de aula español

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DEPARTAMENTO DEL META

MUNICIPIO DE PUERTO CONCORDIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA

Institución Creada Mediante Resolución Nª 2016 del 12 de diciembre de 2002 Emanada de la Secretaría de Educación del Meta

DANE: 150450000011                                                          NIT: 822006058-6

CODIGO

NA

VERSIÓN

1

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FORMATO DE PLANEACION DE CLASE SEMANAL

PAGINA

1 / 1

Institución Educativa:

Nueva Esperanza_______________

Asignatura:

Lenguaje_________________________________________________

Profesor:

Hector Ferney Avila Guerrero_____

Curso:

5-03

Unidad:

1

Propósito de aprendizaje:

Lee y escribe diferentes tipos de texto teniendo en cuenta su plan textual, entonación, pronunciación atendiendo a las exigencias de las situaciones comunicativas a las que participa.

Propósitos específicos:

Reconozco los principales elementos de la comunicación y el papel que cumplen dentro del proceso comunicativo en un texto escrito.

FECHA

FASES

TEMAS

ACTIVIDADES

RECURSOS

TIEMPO

30 enero-

3 febrero

INICIO

Elementos de la comunicación.

• El docente les comenta a los estudiantes el propósito específico de aprendizaje.
• Desarrollo de la lectura regalo titulada: “la sopa”. Anexo 1.
• Preguntas orientadoras:

• ¿alguna vez te han servido alguna comida en un restaurante sin cubiertos?
• ¿Qué hicieron?
• ¿Qué fallo en la comunicación anterior?

¿Por qué es importante sabernos expresar?

fotocopia

1 min

5 min

10 min

DESARROLLO

Elementos de la comunicación.

• En grupos de trabajo los estudiantes leerán el texto titulado” Sudi y el Tigre” que se en cuentera en la página 12 libro competencias comunicativas 5.
• Los estudiantes responderán en el cuaderno las siguientes preguntas:

• ¿Existe un acto comunicativo en la narración anterior?
• ¿Quiénes son los personajes centrales de la narración?
• ¿quién empezó la conversación?
• ¿Quién recibió el mensaje?
• ¿De qué se trataba la conversación?
• ¿Qué medio utilizaron para comunicasen?
• ¿En qué lugar se comunicaron?
• ¿Qué sistema utilizaron para comunicasen?
• ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?

• Desarrollar los ejercicios propuestos de la página 13 y 14 del libro competencias comunicativas 5
• Elaborar una historieta donde se identifique los elementos de la comunicación.

Libro competencias comunicativas 5

Libro competencias comunicativas 5

20 min

15min

20 min

CIERRE-TAREA

Elementos de la comunicación.

• El docente hace una retroalimentación junto con los estudiantes sobre lo aprendido del día de hoy.
• Apropiación de la síntesis conceptual y toma de apuntes en el cuaderno
• EVALUACIÓN:

• Teniendo en cuenta la lectura titulada “La sopa” los estudiantes identificaran los elementos de la comunicación. Lo representaran mediante un dibujo.

.

TAREA: Elegir un cuento e identificar los elementos de la comunicación y mencionar el tipo de mensaje (sentimientos, de información, de orden, de consejo, etc.)

fotocopia

10 min

10 min

10 min

5 min

REFLEXIÓN:

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MUNICIPIO DE PUERTO CONCORDIA

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Institución Creada Mediante Resolución Nª 2016 del 12 de diciembre de 2002 Emanada de la Secretaría de Educación del Meta

DANE: 150450000011                                                          NIT: 822006058-6

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