Plan De Aula

Plan General De Trabajo Anual

Nivel Transición I

Instituto Sembrador

Nombre: Miriam Carrera Morales

Asignatura: Practica Integral

Docente: Jessica

Fecha de entrega: 07 de septiembre 2013

Introducción

EL presente informe es un plan general de trabajo anual, realizado en el proceso de práctica integrada, el cual dará a conocer la labor desempeñada como alumna en proceso de formación de Educación Parvularia del Instituto Profesional los Leones.

La finalidad y objetivo de este escrito es demostrar el cumplimiento de objetivos fundamentales y desarrollados de competencias propias de la carrera, cumplidas durante el proceso de práctica.

Sin duda alguna en el desenlace del informe, se intentara mostrar el paralelo comparativo entre el proceso de instrucción formal académico y lo que la especialidad abarca en la práctica.

La experiencia y el proceso vivido, al interrelacionar en el interior del Colegio Instituto sembrador con Educadoras y/o todo el personal profesional, amplían el campo y la visión de lo que significa ser un participe activo en el proceso de enseñanza aprendizaje y de interacción con los niños y niñas.

Se espera que el documento muestre la experiencia y constructiva participación como estudiante, asimilando procesos en el mundo laboral y profesional.

Antecedentes Generales del Centro

Nombre del centro Educativo: Instituto Sembrador

Dirección: Vicuña Mackenna N°2648

Comuna: Peñaflor

Teléfono: 02- 8120616 – 02-8123385

Sostenedora Orietta Gómez Ley ton

Director: Javier González Garrido

Jefa de Utp Valentina Arias Montenegro

Jornada Pedagógicas: Mañana: 8:15 a 12:45 Horas

Tarde: 14:00 a 18:30 Horas

Completa: 8:15 a 16:00 Horas

Extendida: 7:30 a 19:30 Horas

Niveles de Atención: Transición I A

Transición I B

Transición II A

Transición II B

1° Básico

2° Básico

3° Básico

Descripción del proyecto educativo

Visión

Ser una Institución Educacional Innovadora, de reconocida excelencia académica, formadora de personas que desde una perspectiva cristiana, reflejen su alta formación como personas de bien

Misión

Proyectar a los educandos a instancias de educación superior en donde se desarrollen en forma plana, proporcionándoles un servicio educacional y de formación integral al mas alto nivel, de acuerdo a las exigencias del mundo moderno, en las diversas etapas de la educación

Organización administrativa y/o técnico-pedagógica de la unidad educativa

Personal del centro educativo

Personal Profesional

Nombre Titulo Cargo

Sandro Araya Teólogo y pedagogía en religión Profesor de formación valórica

Maritza Mena Pedagogía en ingles Profesor de Idioma Ingles

Andrea Carvajal Pedagogía Educación Física Profesor de Educación Física

Alejandro Mardones Pedagogía en Básica Profesor de Computación

Karen Ponce Educadora de párvulos Educadora I nivel de transición A

Margarita Catalán Educadora de Párvulos Educadora I nivel transición B

Macarena De la Fuente Educadora de parvulod Educadora Medio Mayor

Valentina Acebedo Educadora de parvulos Educadora de Kínder y Jefa de UTP

Personal de apoyo administrativo

Nombre Titulo Cargo

Lucia Moyano Secretaria Secretaria de dirección

Javier González Pedagogo Director

Personal técnico :

Nombre Titulo Cargo

Beatriz Rivera Técnico en párvulos Técnico del nivel transición A y B

Javiera Gómez Técnico en párvulos Técnico a cargo del nivel Medio mayor

Amelia Cortes Técnico el párvulos Nivel Transición II

Número de no profesionales:

4 no profesionales

Recursos (humanos, materiales, técnicos e infraestructura)

Infraestructura.

Su construcción es sólida, con ventanales de estructura de fierro al igual que los pasillos que lo rodean, el piso es cerámica, tiene un gran patio con un escases de juegos al alcance de los niños y niñas.

Dependencias

• 10 salas de actividades

• 1 baño para el personal en general

• Cocina general

• Comedor del personal

• Oficina de uso exclusivo de directora.

• Oficina destinada al área administrativa del Colegio.

• Sala de profesores

• 2 baños para el alumnado (1 a 4to básico)

• 2 baños para el alumnado (niveles pre. Escolares)

Descripción de la planta física

• Infraestructura.

El establecimiento se encuentra equipado dentro de todas las normativas vigentes, la edificación está construida de material concreto, con ventanas de estructura de fierro al igual que los pasillos que lo rodean, el piso es de cerámica en todas sus dependencias. La ventilación e iluminación son adecuadas. Dentro de este patio encontramos una zona de áreas verdes y una multicancha (que en ocasiones es utilizado por los párvulos, previo acuerdo) en los que los niños/as tienden a sentirse libres y desinhibidos en los momentos en que se realiza la hora de recreación libre o dirigida.

• Área administrativa:

Dentro de esta área encontramos un espacio físico adecuado el que consta de una sala de profesores que se utiliza para realizar reuniones y planificar. Dentro de este espacio se encuentran los casilleros respectivos de cada profesional. También encontramos la oficina de uso exclusivo de la directora, donde se encuentra la documentación de todo el centro educativo.

• Cocina:

Este sitio está completamente equipado y organizado, además de poseer una ventilación e iluminación adecuadas, y una higiene excelente para la labor que ahí se realiza. Junto con esto, se adjunta un comedor, donde los niños y niñas que traen almuerzo de sus casas pueden calentar y servirse su alimentación de forma adecuada. (Con apoyo del personal a cargo de esa área.

• Baños:

Los baños del personal son uno para el todo el personal del centro, tanto profesional, como técnico y auxiliares. En

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