Plan de clase Redacción y Estilo
Enviado por Vinic Taris • 31 de Octubre de 2022 • Apuntes • 2.691 Palabras (11 Páginas) • 82 Visitas
ESCUELA DE SERVICIOS Y ESPECIALISTAS DE LA FUERZA TERRESTRE[pic 1]
- Datos informativos
Curso: Curso Perfeccionamiento de SLDO a CBOS | Paralelo: Administración General |
Nombre de asignatura, módulo o su equivalente: Elaboración de la documentación militar | Fecha: 15FEB22 |
Docente(s): CBOS. M_IND. Guato Jorge | N° de P.C: 39 de 63 |
- Datos generales:
Competencia Especifica: Elabora y tramita documentación administrativa de las Unidades Militares con eficiencia y responsabilidad en base a los manuales de elaboración vigentes. | Duración del C.I.: 150 minutos | |
Nombre del contenido imprescindible/elemento de competencia: Uso de las mayúsculas. | Contenidos: Uso de las mayúsculas. | |
Tarea formadora: | Criterio de evaluación T.F: | |
Tarea integradora: Resolver a una evaluación escrita de la adecuada y correcta redacción de documentos y demás escritos de las Fuerzas Armadas. | Fecha T.I.: 18FEB22 | Criterio de evaluación T.I: Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen a dar sentido el texto. |
- Planificación
- Actividades iniciales o previas
Descripción | Tiempo |
Presentación del docente Presentación del contenido imprescindible Importancia del contenido imprescindible Metodología a utilizarse Evaluación del proceso de aprendizaje Medidas de seguridad en el aula o área de instrucción | 20 min. |
Proceso de aprendizaje
| Ord.: 01 Tiempo: 30 min. |
|
Descripción (Experiencia Concreta): | ||
Observar un video sobre el uso de mayúsculas https://www.youtube.com/watch?v=lujH9KmKZXI | ||
Analizar experiencias a través del diálogo simultaneo | ||
Realizar una dinámica sobre el reconocimiento de letras, sílabas, palabras, oraciones. | ||
Ord.: 04 Tiempo: 30 min. | Uso de las mayúsculas | Ord.: 02 Tiempo: 30 min. |
Descripción (Aplicación): | Descripción (Reflexión): | |
Hacer aplicaciones originales de lo aprendido sobre el uso de las mayúsculas. | Responder preguntas sobre la compasión de una oración y el uso de las mayúsculas | |
Exponer las ideas principales del uso de las mayúsculas en la redacción de texto | Sistematizar las respuestas de los ejemplos propuestos. | |
Investigar el Manual de Estilo. | ||
| Ord.: 03 Tiempo: 40 min. |
|
Descripción (Conceptualización): | ||
Organizar equipos de trabajo | ||
Realizar una exposición sobre el uso de las mayúsculas en la documentación militar. |
- Observaciones:
- Coordinaciones
Coordinar con las gestiones pertinentes dentro de la escuela para disponer de buenas conexiones de internet. |
- Materiales, medios, equipos, otros
Internet, computadora, parlantes |
- Firmas de legalización:
Docente: Guato P. Jorge Cabo 2do M_IND Docente | Revisado por: Guato P. Jorge Cabo 2do M_IND Coordinador de módulo | Aprobado por: Estuardo F. Puetate Argoti Capitán MG Jefe del Dpto. Administración Académica | Fecha de revisión: |
ESCUELA DE SERVICIOS Y ESPECIALISTAS DE LA FUERZA TERRESTRE[pic 2]
- Datos informativos
Curso: Curso Perfeccionamiento de SLDO a CBOS | Paralelo: Administración General |
Nombre de asignatura, módulo o su equivalente: Elaboración de la documentación militar | Fecha: 15FEB22 |
Docente(s): CBOS. M_IND. Guato Jorge | N° de P.C: 40 de 63 |
- Datos generales:
Competencia Especifica: Elabora y tramita documentación administrativa de las Unidades Militares con eficiencia y responsabilidad en base a los manuales de elaboración vigentes. | Duración del C.I.: 50 minutos | |
Nombre del contenido imprescindible/elemento de competencia: Abreviaturas y siglas | Contenidos: Abreviaturas y siglas | |
Tarea formadora: Elaborar una matriz de comparación de abreviaturas del Manual de Estilo y el Manual de Símbolos y Abreviaturas | Criterio de evaluación T.F: Compara y selecciona las abreviaturas para la redacción del texto. | |
Tarea integradora: Resolver a una evaluación escrita de la adecuada y correcta redacción de documentos y demás escritos de las Fuerzas Armadas. | Fecha T.I.: 23FEB22 | Criterio de evaluación T.I: Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyen a dar sentido el texto. |
- Planificación
- Actividades iniciales o previas
Descripción | Tiempo |
Presentación del contenido imprescindible Importancia del contenido imprescindible Metodología a utilizarse Evaluación del proceso de aprendizaje Medidas de seguridad en el aula o área de instrucción | 5 min. |
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