Plan de demostración final, CICLO ESCOLAR: 2014-2015

Plan de demostración final, CICLO ESCOLAR: 2014-2015

Situación didáctica

Jardín de Niños: “Matilde Rodríguez Cabo”

   Clave del C.T: 16DJN0629G                       Grado y grupo: 3° “B”

                                 Edad de los niños: 5 años

Propósito: que los niños preescolares pongan en práctica los conocimientos adquiridos durante el ciclo escolar, manifestándolo mediante actividades cotidianas que se realizan en el jardín, compartiendo el trabajo con los padres de familia.

Contenidos a trabajar: 

Conteo, comparación, síntesis, análisis coherencia de ideas, justificación de su aportación, escucha, respeto de turnos, fluidez al participar, empatía, identificar emociones y expresarlos.

Enumeración, identificación por percepción de colecciones, comparar colecciones, hacer correspondencia o por conteo, e identificación de donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”.

Utilización y hace mención de los números en orden descendente, conteo oral, identificación de figuras geométricas, descripción, observación, escucha, atención, memoria a corto y largo plazo y motricidad fina.

Participación en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo, ubicación dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-abajo. Escuchar y canta canciones, expresar las sensaciones y los sentimientos que le generan  algunas experiencias que ha vivido, conocer información personal.

Actividades

• Realización de actividades que se realizan en el jardín de niños, retomando aspectos que demuestren los conocimientos adquiridos durante el ciclo escolar.

• Iniciaremos entonando coros para saludarnos, se cuestionará como se sienten los niños y los padres de familia que asistan.
• Se formarán dos equipos papas e hijos y pones música y cada vez que pares la música dices una prenda de vestir y los papas deberán quitársela a su niño y ponerla en medio de cada círculo del equipo, y cuando termines de decir las prendas, se revolverá las prendas que se encuentran en cada circulo posteriormente se dará un tiempo (5 min) para que se vistan los pequeños. 
• Se les pedirá que en conjunto con su mamá realicen un dibujo de cómo se sienten, y al pasar lista lo colgaran en un tendero que realizaremos y dirán rápidamente que dibujaron.
• Contaremos cuantos niños y niñas llegaron al jardín y los sumaremos.
• Se les entregará a cada niño unas imágenes, la cual tiene que ordenar la secuencia y narrarles un cuento a su mamá.
• Elegiré algunos niños para que en el pizarrón a partir de tener diversos conjuntos, escriba el número que le corresponde.
• Preguntar sobre el sucesor y antecesor de los números escritos.
• Se tendrán sumas dibujadas, los niños deberán encontrar donde al sumar se obtenga 10 elementos, y al restar de 5 elementos.

• Elaboración de manualidad, caja de cartón cono canicas.

• Cuestionare sobre las actividades previas sobre el cuerpo humano y su funcionamiento.
• Mostrare imagen de una niña y en grande deberán ubicar donde corresponde cada órgano de nuestro cuerpo.
• Se les mostrará los diferentes materiales con los cuales se trabajará y se les explicará la manualidad que realizarán en conjunto con el niño.
• Se les entregará el material, una hoja prediseñada que pintaran los niños con acuarelas.
• Mientras los padres de familia deberán forrar la caja.
• Pegar el cartón grueso y enseguida el dibujo de los niños, hacer orificios y colocar las canicas, para terminar sellando con plástico transparente su manualidad.

• Concluir la mañana de trabajo

• Para concluir se cuestionará de las dificultades presentadas.
• Se pedirá a los padres de familia que expresen respecto a lo que se observó dentro de las actividades realizadas.
• Se realizara una evaluación de las actividades realizadas.

Tiempo: una jornada de trabajo (02 de julio del 2015)

Recursos materiales: hojas prediseñadas, pase de lista, carton, tapa de un caja de zapatos, plástico, tijeras, acuarelas, resistol y cinta yurex.

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