Plan de despedida niños preprimaria
Enviado por Andrea Estrada • 4 de Octubre de 2015 • Trabajo • 1.091 Palabras (5 Páginas) • 433 Visitas
Plan de Despedida de niños
Escuela De Párvulos No. 29 Ulises Rojas
Etapa de Docencia Directa
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Fecha de elaboración: 28 de julio del 2015
Fecha de ejecución: 30de julio del 2015
Maestra Titular: Karla Ninnette Alfaro Archila Maestra Alumna Practicante: Andrea Lisseth Estrada Pérez.
Grado: Preparatoria Sección: “B” No. De alumnos: 35 niños/as. Niños: 16 Niñas: 19
Tema: Despedida de niños. Tiempo: 1 hora
COMPETENCIA | CONTENIDO DECLARATIVO | CONTENIDO PROCEDIMENTAL | CONTENIDO ACTITUDINAL | RECURSO | INDICADOR DE LOGRO |
1. Manifiesta optimismo y participación en cada de las actividades planificadas. | 1.1 Entrada y recibimiento después de rally. | 1.1.1 Toma asiento en su lugar. 1.1.2 Entrega de medallas de participación. | Presta atención al mensaje que se está trasmitiendo Valor: Cariño Hábito: Atención |
| Demuestra felicidad, participación, entusiasmo y optimismo en todas las dinámicas. |
2. Disfruta cada actividad con entusiasmo y alegría. | 2.1 Refacción | 2.1.1 Ingiere los alimentos que se le ofrece. | |||
3. Mantien una actitud de atención y disciplina | 3.1 Entrega de sorpresas. | 3.1.1 Palabras de agradecimiento. 3.1.2Entrega de sorpresas. |
OBSERVACIONES:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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D.A C.L M.S.N E.A E.F.
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Andrea Lisseth Estrada Pérez Karla Ninnette Alfaro Archila Alma Verónica Palacios Reyes
Maestra Practicante Maestra Titular Docente de Práctica Docente
Plan de Despedida de niños
Escuela De Párvulos No. 29 Ulises Rojas
Etapa de Docencia Directa
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Fecha de elaboración: 28 de julio del 2015
Fecha de ejecución: 30 de julio del 2015
Maestra Titular: Karla Ninnette Alfaro Archila Maestra Alumna Practicante: Andrea Lisseth Estrada Pérez.
Grado: Preparatoria Sección: “B” No. De alumnos: 35 niños/as. Niños: 16 Niñas: 19
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