Planeacion Derecho Fiscal

LICENCIATURA / LX / POSGRADO LICENCIATURA EN DERECHO

ACADEMIA / COLEGIO DERECHO / DERECHO PÚBLICO

ASIGNATURA DERECHO FISCAL.

SERIACIÓN NINGUNA

SEMESTRE / CUATRIMESTRE EN QUE SE IMPARTE SÉPTIMO

FECHA DE REALIZACIÓN SEPTIEMBRE 2013

NOMBRE DEL DOCENTE MTRA. ALICIA MARTÍNEZ COLUNGA.

HORAS CON DOCENTE HORAS INDEPENDIENTES TOTAL DE HORAS SEMANA TOTAL DE HORAS CUATRIMESTRE CRÉDITOS ESCENARIOS ACADÉMICOS

3 4 7 98 6.12 Aula y Laboratorio de Cómputo.

OBJETIVO GENERAL

El estudiante identificará la problemática de la obligación tributaria derivada de la potestad del Estado para la imposición fiscal a los sujetos pasivos así como las diferentes relaciones administrativas que se manifiestan en el marco del derecho con el objeto de distinguir los efectos jurídicos y su extinción formal.

UNIDAD I. LA ACTIVIDAD FINANCIERA DEL ESTADO.

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: El estudiante identificará las características y el marco jurídico de las finanzas públicas, a efecto de ubicar la actividad estatal en la materia financiera cuyos elementos determinan los ingresos del Estado. HORAS:

17.5

SESIÓN FECHA HORAS

DE LA SESIÓN DESGLOSE DE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

(Procedimientos y recursos que utiliza el docente para promover aprendizajes significativos a partir

del objetivo y de las estrategias de aprendizaje independiente) MATERIAL DE APOYO DIDÁCTICO

(Son todos aquellos medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje en función de las estrategias)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

INDEPENDIENTE

(Actividades extra aula, son las actividades que realiza el estudiante fuera del espacio áulico para enriquecer su proceso de aprendizaje) ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

(Es un proceso integral, acumulativo, sumativo, participativo y de aplicación

continua a los estudiantes. Busca apreciar los logros de los aprendizajes de los estudiantes a partir del objetivo)

1 2-Sept.-13 1.5 Presentación, contrato e Introducción al curso. El docente implementará una técnica para integración de grupo. Los estudiantes participarán de un juego para integrarse y conocerse. El docente hará una evaluación diagnóstica a través de un cuestionario escrito de 5 preguntas, con la finalidad de conocer su nivel de conocimientos respecto de la materia. Pizarrón, plumones, cuaderno, bolígrafos. Control de lecturas número 1 acerca del primer tema. El estudiante deberá entregar el control de lecturas en hojas blancas, sin carátula, con la referencia bibliográfica o cibergráfica (confiable) en el lado superior derecho de la primera hoja; nombre del estudiante, cuatrimestre, número de control y fecha del lado superior izquierdo de la hoja; tema y subtema centrado; desarrollo; opinión personal. Lo entregará a la clase siguiente y será un solo control por semana. La evaluación será diagnóstica, continua y sumativa.

En la evaluación se tomarán en cuenta los aspectos: Actitudinal, Procedimental y Cognitivo.

Las actividades en clase tendrán un valor del 40%. Los controles de lectura (tareas) 20%. El examen escrito 40%.

2 5-Sept.-13 1.5

1.1. Las Finanzas Públicas.

1.2. Ámbitos Normativos.

1.2.1. Derecho Financiero

1.2.2. Derecho Fiscal

1.2.3. Derecho Tributario.

1.3. Marco Jurídico de la Actividad Financiera del Edo.

1.4. Los Ingresos del Estado.

1.4.1. Conceptualización

1.4.2. Clasificación. Explicación de los temas.

Cuadros Sinópticos.

Cuadro por columnas.

Pizarrón, plumones, cuaderno, bolígrafos, marcatextos,

Lap top, cañón.

Bibliografía sugerida Entrega de la tarea número 1, que incluye el tema 1.1. ; 1.2.; 1.3. y 1.4. con sus subtemas, de acuerdo a los criterios indicados anteriormente. Evaluación continua.

Se evaluará su control de lecturas. 5 puntos.

Y las actividades en clase. Cuadros sinópticos. 5 puntos.

UNIDAD 2. LA POTESTAD Y LA COMPETENCIA TRIBUTARIA.

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: El estudiante identificará las atribuciones y facultades del Estado en materia tributaria así como la distribución y concurrencia de competencias en los diferentes niveles de gobierno con el objeto de comprender el marco del Sistema Nacional de Coordinación Fiscal. HORAS:

17.5

SESIÓN FECHA HORAS

DE LA SESIÓN DESGLOSE DE

TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

(Procedimientos y recursos que utiliza el docente para promover aprendizajes significativos a partir

del objetivo y de las estrategias de aprendizaje independiente) MATERIAL DE APOYO DIDÁCTICO

(Son todos aquellos medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje en función de las estrategias) ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

INDEPENDIENTE

(Actividades extra aula, son las actividades que realiza el estudiante fuera del espacio áulico para enriquecer su proceso de aprendizaje) ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

(Es un proceso integral, acumulativo, sumativo, participativo y de aplicación

continua a los estudiantes. Busca apreciar los logros de los aprendizajes de los estudiantes a partir del objetivo)

3 9 y 12 Sept.-13 3.0 2.1. La Potestad Tributaria.

2.1.1. Límites a la Potestad Tributaria.

2.2. La Competencia Tributaria.

2.2.1. Autoridades y Niveles de Gob.

Mapa conceptual.

Cuadro comparativo.

Ejercicios. Pizarrón, plumones, cuaderno, bolígrafos, marcatextos,

Lap top, cañón.

Bibliografía sugerida. Entrega de la tarea número 2, que incluyen los temas 2.1. ; 2.2.; con sus subtemas, de acuerdo a los criterios indicados anteriormente. Evaluación contínua de las actividades en clase, Mapa conceptual y cuadro comparativo. 10 puntos.

Control de lecturas. 5 puntos.

4 19 y 23 Sept.-13 3.0 2.3. Facultades exclusivas de la Federación.

2.4. Facultades concurrentes con los Estados. El docente hará las observaciones del tema y los estudiantes en equipos de 5 integrantes, realizarán un cuadro esquemático de las facultades tanto exclusivas como concurrentes de la Federación como de los Estados. Los estudiantes realizarán de forma individual, en hojas de colores, una técnica “V” para el análisis de los esas facultades. Cuaderno, o lap top, C.P.E.U.M. y CFF. Hojas de colores.

Entrega de la tarea número 3, que incluyen los temas 2.3. y 2.4. con sus subtemas,

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