Planeacion Preescolar

Grupo: PREESCOLAR 2. Ciclo escolar 2013 -2014.

Profesora de grupo:

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.

ASPECTO: cultura y vida social.

COMPETENCIA EJE: - establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

TEMPORALIDAD:

2 semanas

APRENDIZAJES ESPERADOS: -Comparte anécdotas de su historia personal a partir de lo que cuentan sus familiares, con apoyo de fotografías.

– Imagina su futuro y expresa, con distintos medios, sus ideas sobre lo que le gustaría ser y hacer como integrante de la sociedad.

– Indaga acerca de su historia personal y familiar.

RECURSOS DIDACTICOS:

- fotografías. – Hojas. - objetos diversos.

SITUACION DE APRENDIZAJE: “¿RECUERDAS CUANDO ERAS BEBE?”

ACTIVIDADES GENERALES

INICIO: (conocimientos previos sobre el tema). Solicitar a los niños del grupo una fotografía de cuando eran bebes y otra de como están ahora.

DESARROLLO: con las fotos se hará una especie de exposición dentro del salón empleando únicamente las de bebes.

La docente mostrara una foto de cuando era pequeña, cuestionar ¿saben quién es esta niña? La docente muestra la segunda foto, se pudieron imaginar que era la maestra.

Cuestionar si se pueden imaginar cómo eran ellos de bebes, para dar a los niños un sentido del pasado y de su relación con el presente.

Se invitara a los niños a tratar de adivinar las fotografías de la exposición, y con apoyo de sus papas, tendrán que obtener información acerca de ¿Qué hacían cuando eran pequeños? ¿Qué comían cuando eran bebes? ¿Qué ropa usaban de bebes? ¿Cómo ha cambiado su peso y su talla? ¿Creen que su cuerpo está cambiando constantemente?

CIERRE: cada niño pasara a colocar a un lado de las fotografías de bebes, su fotografía reciente y hará su presentación diciendo su nombre completo y quiénes viven en su casa, si lo desean pueden dar información sobre el trabajo de sus padres y que es lo que les gustaría ser en un futuro.

Se pedirá a los padres de familia que proporcionen libros, enciclopedias o revistas donde los niños puedan buscar y observar bebes, animales, plantas; para ver si perciben los cambios en estos seres vivos. Reflexionar sobre lo que aprendieron y las dificultades a las que se enfrentaron.

COMPETENCIATRANSVERSAL

Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. CAMPO FORMATIVO

Lenguaje y comunicación.

ACTIVIDADES PERMANENTES :

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

En que han cambiado

PROCEDIMENTALES

Expresar, exponer, interpretar, predecir. ACTITUDINALES

Actitud de curiosidad y participación

PRINCIPIOS PEGAGOGICOS:

Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral.

Grupo: PREESCOLAR 2. Ciclo escolar 2013 -2014.

Profesora de grupo:

CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación

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