Planeacion Preescolar

Planeación 3 “A”

Planeación del 10 al 21 de Marzo

Campo formativo:

Pensamiento Matemático

Aspecto: Número.

Competencia:

Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

Aprendizajes esperados:

SITUACIÓN DIDÁCTICA

Resolviendo problemas numéricos

Secuencia Didáctica:

• Cuestionar: ¿Conocen el uso de los números? ¿Para qué sirven?, ¿dónde los han visto?, ¿qué hacemos con ellos?, ¿Qué podemos contar?, ¿quién me puede decir los números que se sabe?.

• Conteo de los niños asistentes a clases (como actividad permanente). Tratar de realizar varios problemas, como por ejemplo cuántos niños vinieron hoy, qué pasaría si dos se enfermaran y se fueran a su casa?, Si tengo 5 niñas y llegan 6 niñas más, ¿cuántas niñas en total tuviéramos?

• Entregar fichas de variados colores para realizar el conteo del total, así como también para realizar problemitas sencillos como quitar, agregar, reunir, etc. Y detectar lo que sucede con esas acciones. Entregar dos dados uno de puntos, otro de colores (de las fichas con las que trabajaremos), por equipos tirar el de puntos y después el de colores, tomar la cantidad indicada del color resultante, hacer comparaciones de los que tienen más, los que tienen menos, los iguales etc.

• Entregar monedas de papel y jugar a la tiendita donde ellos podrán comprar materiales existentes de acuerdo a la cantidad que posean.

• Hojas de trabajo donde ellos resolverán los problemas planteados.

• Se forman conjuntos de objetos de diferente cantidad, se les proporcionarán a los alumnos tarjetas con el número escrito. El niño realizará el conteo oral y buscará la tarjeta que represente esa cantidad de forma gráfica y la colocará debajo de cada conjunto representado.

• Se tocará una canción de preferencia de los niños, cuando se pare la música se mencionará un número x y los niños tendrán que abrazarse según el número designado. El equipo tendrá que contar el número de integrantes.

• Se formarán equipos de 4 a 6 personas, juntarán su zapato al centro y por medio de la canción (zapatito blanco, zapatito azul dime cuántos años tienes tu) el niño dirá su edad donde haya señalado con su dedo la última palabra de la canción y se va saliendo del círculo del juego al que le toque contestar. Se puede cambiar la pregunta por ¿Cuántos colores?, ¿Cuántos amigos?. Gana el niño que se quede solo al final.

• Realizar diversos juegos como: Mamá gigante, El rey pide, etc.

• En una bolsa se introducen fichas de los números, cada niño tomará una ficha al verla deberá decir el número que está plasmado en la ficha y deberá tomar la cantidad adecuada en materiales.

• Se

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