Planeacion Primer grado

PROFESOR ESTEBAN VELAZQUEZ GONZALEZ

Plan de trabajo, semana 2

Primer grado

Aprendizaje esperado:

Materiales:

Evaluación:

Español:

Disfruta y aprecia jugar con el lenguaje y las palabras, sintiendo sus efecto lúdico y poético (coplas, trabalenguas, adivinanzas, acertijos).

Sabe cómo hablar sobre las letras y los elementos básicos del sistema de escritura

Matemáticas:

Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.

Conocimiento del medio:

Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.

Lápiz

Colores

Hojas blancas

Libreta

Cartón

Las evidencias se mandarán por medio de fotos o videos si así lo requiere el trabajo

Materias:

Español

Matemáticas

Conocimiento del medio

Socioemocional

Lunes

Realizar con ayuda de tus padres carteles de objetos o cosas que te encuentras en tu casa para identificar los objetos, mientras se esté haciendo la actividad tiene que realizar un video donde el niño este identificando los objetos y este pegando el cartelón.

Por ejemplo:[pic 1]

[pic 2]

Como te sientes en este inicio de semana, dibuja la carita de las emociones en tu cuaderno:

[pic 3]

Martes

 Con ayuda de tus padres, lee las siguientes rimas y encierra las palabras que terminen igual en la rima.

[pic 4]

Realiza la siguiente actividad.

Fíjate muy bien en los números y en el conjunto de animales o plantas, cuéntalos antes de unirlos. Después, contesta las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste? ¿Qué se te dificultó? ¿Puedes reunir 30 cosas: lápices, bolitas de papel, cuadernos, etcétera? [pic 5]

Miércoles

Ordena las silabas correctamente y forma palabras. Observa el ejemplo.

[pic 6]

Juguemos en familia para que vean lo que has aprendido. Toma algunos palitos con tu mano y escóndelos en la parte de atrás de tu cuerpo. Elige quién contesta. Un familiar tendrá que adivinar el número de palitos que tienes escondidos. Después muéstralos y cuéntenlos. Tú dirás si acertaron. Intenta llegar a 30 palitos. Jueguen hasta que todos participen.

Realizar un video mientras estén jugando.

Una vez identificados en nuestro cuadro los grupos de alimentos que podemos encontrar en el “Plato del Bien Comer” a excepción de la comida “chatarra”, juguemos seleccionando los beneficios que nos aportan estos alimentos. Traza una línea con tus crayolas o colores favoritos. ¿Qué alimentos crees que consumen los niños que aparecen de lado derecho?

[pic 7]

Jueves

Ordena las palabras para formar oraciones.

[pic 8]

Con ayuda de tus padres realiza 15 tarjetas con los números del 1 al 15 y en otras 15 tarjetas objetos por ejemplo una estrellita, dos espirales, tres palitos, hasta llegar a 15 objetos.

Por ejemplo:

[pic 9][pic 10][pic 11]

[pic 12][pic 13][pic 14]

[pic 15]

[pic 16][pic 17]

Jugar a poner las cartas que tienen los números boca abajo donde no se miren los números sacar una por una y buscar la carta donde tenga esa cantidad de objetos, así sucesivamente hasta terminar con todas las cartas.

Preguntarle al niño, que fue lo que mas se le dificulto?

¿le gusto el juego?

Realizar un video corto donde esté jugando y contestar las preguntas en su libreta.

Realiza un dibujo como es tu situación actual con esto de la pandemia.

Viernes

Realizar el siguiente gusanito acomodando los números que hacen falta donde van:

[pic 18] 

Observa la siguiente ilustración y comenta en voz alta lo que imaginas que está pasando aquí. Platica con alguien adulto lo que tú haces para tener las manos limpias, y por qué es importante para cuidar tu salud. Busca un lugar cómodo para ver el video: “Listos a jugar: Bañarse”.

https://www.youtube.com/watch?v=MOL2qE3EqC4 

Pide a algún adulto que lea las siguientes preguntas y respondelas:

 ¿Qué pasaría si Elmo no se bañara nunca?

 ¿Cómo se cuidan Elmo, Lola y Comegalletas?

¿Para qué se lava Eduardo varias veces las manos?

¿Qué pasa si te cuidas como lo hacen Elmo y sus amigos?

[pic 19]

retroalimentación

Actividades para reforzar la escritura y la lectura, ya que los alumnos no cuentan con el conocimiento de la lectura, estas actividades se encuentran en anexos.

Plan de trabajo, semana 2

segundo grado

Aprendizaje esperado:

Materiales:

Evaluación:

Español:

Disfruta y aprecia jugar con el lenguaje y las palabras, sintiendo sus efecto lúdico y poético (coplas, trabalenguas, adivinanzas, acertijos).

Sabe cómo hablar sobre las letras y los elementos básicos del sistema de escritura

Matemáticas:

Define el antecesor y el sucesor de un número

Identifica y describe figuras geométricas por el número y la forma de sus lados.

Conocimiento del medio:

Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.

Lápiz

Colores

Hojas blancas

Libreta

Cartón

Las evidencias se mandarán por medio de fotos o videos si así lo requiere el trabajo

Materias:

Español

Matemáticas

Conocimiento del medio

Socioemocional

Lunes

Realizar la siguiente actividad con ayuda de tus padres:

¡Adivina adivinador! Encuentra la palabra escondida y resuelve las adivinanzas.

[pic 20]

Como te sientes en este inicio de semana, dibuja la carita de las emociones en tu cuaderno:

[pic 21]

Martes

 Con ayuda de tus padres, lee las siguientes rimas y encierra las palabras que terminen igual en la rima.

[pic 22]

Realizar la siguiente actividad con base al numero que esta antes y el numero que esta despues, el numero que esta antes se llama antesesor y el numero que esta despues se le llama sucesor

[pic 23]

Observa la siguiente ilustración y comenta en voz alta lo que imaginas que está pasando aquí. Platica con alguien adulto lo que tú haces para tener las manos limpias, y por qué es importante para cuidar tu salud. Busca un lugar cómodo para ver el video: “Listos a jugar: Bañarse”.

https://www.youtube.com/watch?v=MOL2qE3EqC4 

Pide a algún adulto que lea las siguientes preguntas y respondelas:

 ¿Qué pasaría si Elmo no se bañara nunca?

 ¿Cómo se cuidan Elmo, Lola y Comegalletas?

¿Para qué se lava Eduardo varias veces las manos?

¿Qué pasa si te cuidas como lo hacen Elmo y sus amigos?

[pic 24]

Miércoles

Ordena las silabas correctamente y forma palabras. Observa el ejemplo.

[pic 25]

Realizar el siguiente tangram en una hoja blanca y pegalo en un cartón para realizar la siguiente actividad.

Identificar que figuras se encuentran en el tangram.

Realizar diferentes figuras con el tangram, pídele la ayuda a un adulto para que jueguen quien hace más figuras.

[pic 26]

Jueves

Ordena las palabras para formar oraciones.

[pic 27]

Con el tangram que realizaste el día anterior realiza las siguientes figuras y hazlas en tu cuaderno.

¿Qué es lo que observas?

[pic 28]

Realiza un audio diciéndome como te has sentido durante este encierro.

Viernes

Observa los objetos para medir. ►Explica que miden.

► Une con una línea los objetos que puedes medir con cada instrumento de medición.

[pic 29]

Observa las imágenes y contesta las preguntas

[pic 30]

¿Qué servicios ofrecen?

¿Quiénes trabajan ahí?

retroalimentación

Actividades para reforzar la escritura y la lectura, ya que los alumnos no cuentan con el conocimiento de la lectura, estas actividades se encuentran en anexos.