Planeacion Primer Grado

ASIGNATURA: ESPAÑOL

GRADO: 2

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

BLOQUE: II : Recomendar un cuento por escrito

PROYECTO: cuento un cuento

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México, a través de la escritura de un cuento elaborado en su totalidad por la imaginación de los alumnos.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN CON EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS DIDACTICOS:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

PROPOSITOS

Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos

tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.

Interpretar las situaciones comunes para de ahí basarse y construir un cuento. ESTANDARES CURRICULARES

Procesos de lectura e interpretación de textos.

Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje.

Actitudes hacia el lenguaje.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Anticipa los temas y el contenido

de un cuento a partir de las ilustraciones

y los títulos.

Los alumnos identifiquen las partes del cuento sus personajes y sus características para así aprender cómo realizar uno. TEMAS DE REFLEXION

Información proporcionada por las

ilustraciones en la lectura de un cuento

Infantil.

• Contenido de un cuento (trama y

Personajes). PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

Lectura de los cuentos seleccionados.

Comentarios orales sobre lo que más les gustó de los cuentos y elección de uno para recomendarlo.

Iluminar laminas con dibujos relacionados al cuento

Recortes de imágenes (animales, lugres, personas y cosas) para formar su cuento.

Elaboración de un cuento a través de imágenes y palabras claves.

SECUENCIA DIDACTICA SESION 1/4

ESTRATEGIAS EVALUACION RECURSOS DIDACTICOS

Primero se realizara la lectura diaria con un cuento clásico para niños.

Se tomara la participación de los niños.

Pidiendo que comenten el principio, desenlace y final del cuento.

Se dará una explicación a los alumnos sobre las partes del cuento.

Se realizara el dictado utilizando las carretillas para ello.

Dictado con oraciones en singular y posteriormente plural.

Se evaluara la participación de los niños.

Preguntas para saber si entendieron las partes del cuento.

Se calificaran los enunciados que los niños anotaron, revisando su correcta escritura.

Cuento:

El gato con botas

Tarjetas de carretillas

SECUENCIA DIDACTICA

SESION 2/4

ESTRATEGIAS EVALUACION RECURSOS DIDACTICOS

Se hará lectura de cuento y se realizaran preguntas sobre el cuento.

...