Planeacion Salud

Campo Formativo: Desarrollo físico y salud

Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Aspecto: Promoción de la Salud

Aprendizajes esperados:

• Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

• Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que se puede consumir como parte de una alimentación sana.

• Aplica medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.

Capacidades: Actuar para mejorar la salud y tener un mejor control de ella, y que adquieran ciertas bases para lograr, a futuro, estilos de vida saludable en el ámbito personal.

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación

Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

• Evoca y explica las actividades que a realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales más precisas.

Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien

• Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “lo que dice su texto”

Tiempo: 5 días

Titulo de la situación didáctica: ¡A comer!

El día Martes 22 de enero, se llevara una visita a la Feria de Candelaria. En donde los niños observaran que medidas de higiene se aplican en los puestos de comida, así como que tipo de comida se encuentra si es saludable o no.

Comenzaremos la mañana de trabajo cuestionando a los niños con la visita del día anterior. ¿Qué les gusto más? ¿Qué observaron de los alimentos? ¿Qué medidas de higiene tienen las personas? ¿Los alimentos son sanos? ¿Por qué? ¿Es higiénico comer en lugares así? ¿Por qué? ¿Qué enfermedades podemos tener?

Tomaremos nota de las medidas de higiene que ellos ponen en práctica en la escuela, en su casa. (Dientes, Cuerpo) Cantaremos la canción de Pin Pon y comparemos con ellos mismo si realizan las mismas acciones. Inventaremos una canción donde pin pon realice todas las acciones que hacen los niños.

Se les cuestionara ¿Cómo lavamos nuestro cuerpo? ¿Por qué lo hacemos? Si no lo hacemos ¿Qué pasaría? ¿Para que necesitamos los dientes? ¿Por qué es importante limpiarlos? ¿Cómo los limpiamos? Reflexionaremos sobre el tema. Después en pequeños grupos los niños acomodaran una secuencia de imágenes (cuerpo y dientes), y pasaran a explicarla al grupo. Se comentara lo importante de estas medidas de higiene y las consecuencias en su ausencia.

Continuaremos

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