Planeacion

PLANIFICACIÓN DE ESPAÑOL

Escuela de práctica: “GENERAL LUCIO BLANCO” Grado: 2° “C” Ciclo escolar: 2012-2013

Maestro practicante: DANIEL LUGO BARBOZA Grado: 4° Fecha: Del 17/10/12

Ámbito: Participación comunitaria y familiar. Proyecto: Hacer un juego con descripciones e ilustraciones. Bloque: I

Propósito: Hacer descripciones de objetos.

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: EVALUACIÓN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades

del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la

toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México SABER

escrito con una descripción

SABER HACER

Emplea adjetivos para hacer descripciones.

SABER SER.

Valore el uso de descripciones para hacer referencia a objetos.

Selecciona palabras o frases adjetivas para elaborar descripciones.

SECUENCIA DIDACTICA

Que el alumno

Lunes

Inicio 10 minutos

Mencione cuales son sus juegos favoritos

+ Recuerde sin mencionarlo en voz alta cuál es su juguete favorito

Desarrollo: 25 minutos

+ Escriba en su cuaderno que es lo que más le gusta de él, su forma, su tamaño, de qué color es como funciona, de que material esa hecho, etc…

Comprenda que lo que acaba de realizar es una descripción

Cierre: 15 minutos

+ Pase al frente a leer su descripción para que los demás niños traten de adivinar cuál es su juguete favorito.

+Reflexione sobre que más se puede describir, como: personas, animales, plantas etc…

De tarea pregunte a sus papás ¿ que tipo de juguetes utilizaba en su niñez?

MATERIALES DE APOYO

TEMAS DE REFLEXIÓN

Comprensión e interpretación

• Interpretación de indicaciones y descripciones.

Palabras utilizadas para describir objetos (adjetivos y frases adjetivas)

MATERIAL DIDÁCTICO

Objetos de diferentes tamaños (plumas, cuadernos, cajas etc..)

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