Planeación didáctica semestral

Unidad Administrativa

Sistema de Gestión

de la Calidad[pic 1]

Código:  21521 FO-7.5-12

CONALEP DEL ESTADO DE PUEBLA

Emisión:  05/02/2016

Documento:                     Planeación didáctica semestral

Revisión: 00

Página:  de

Plantel:

HUAUCHINANGO

Nombre docente:

ARTEMIO CRUZ ZARATE

Unidad(es):

 TRES

Ciclo escolar:

2016-2017

Nombre del módulo:

GESTION DEL DIAGNOSTICO AUTOMOTRIZ

Especialidad(es):

PTB. EN MATENIMIENTO AUTOMOTRIZ

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS GENÉRICAS

COMPETENCIAS DISCIPLINARES

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN / EVIDENCIA

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

DURACIÓN (HRS)

CONTENIDOS

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

RA 1.1

Identifica el funcionamiento y características del motor de combustión interna a gasolina o diesel y los sistemas de alimentación integrados en vehículos automotrices.

Investigación documental sobre los sistemas de alimentación de combustible en motores de combustión interna a gasolina y a diesel

Descripción de las diferencias en el funcionamiento de los sistemas de alimentación de combustible en motores de combustión interna a gasolina y a diesel.

comparativo de los sistemas de alimentación de combustible entre diferentes vehículos de diferentes marcas automotrices

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva

Comunicación

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Realiza una investigación documental y reporte, sobre los sistemas de alimentación de combustible en motores de combustión interna a gasolina y a diesel utilizados por tres fabricantes de vehículos

Elabora un reporte que describa sus características técnicas.

Reporte de la investigación documental con fotografías de las visitas a las distribuidoras automotrices

mediante el uso de tecnología (computadora) elabora un informe de investigación y diferencia de los sistemas de alimentación de combustible, para el conocer y comprender las características y función de los diferentes sistemas de alimentación de diferentes vehículos automotrices.

mediante el aprendizaje colaborativo y tecnología realizar una tabla comparativa de 4 unidades diferentes para valorar el que proporcione mejor economía y rendimiento

con el uso de tecnología (power point) explicar los sistemas y cada uno de los componentes del sistema de alimentación, comprender mejor la información investigada

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A) Revisión técnica del funcionamiento y características del motor de combustión interna.

#Clasificación del motor de combustión interna.

#Identificación y análisis de los cuatro tiempos del motor.

#Tipos de motores de combustión interna.

#Descripción del funcionamiento y características de los componentes del motor.

#Descripción del funcionamiento de la cabeza de motor

B) Revisión técnica del funcionamiento y características de los sistemas de alimentación a gasolina.

#Revisión de características del Ciclo Otto y características físicas y químicas de los combustibles.

#Revisión de normas técnicas de emisión de contaminantes.

#Sistema de Alimentación por Inyección.

#Sistema de inyección electrónica de combustible.

#Clasificación de las categorías de inyección

C) Revisión técnica del funcionamiento y características de los sistemas de alimentación a diesel.

#Revisión de características del Ciclo Diesel y características físicas y químicas de los combustibles.

#Revisión de normas técnicas de emisión de contaminantes.

#Sistema de Alimentación por Inyección.

#Sistema de inyección electrónica de combustible

GEDA-02 1.1.1 MOTOR DE COMBUSTIÓN.pptx

RA 1.2

Establece las actividades, insumos y el equipamiento requeridos para realizar el diagnóstico de fallas del motor de combustión interna y los sistemas de alimentación, considerando las indicaciones técnicas del fabricante.

Identificación de las acciones necesarias para realizar el diagnóstico del motor de combustión interna y los sistemas de alimentación.

Preparación de las acciones necesarias para realizar el diagnóstico del motor de combustión interna y los sistemas de alimentación.

Elabora un diagrama de flujo para el diagnostico de fallas automotrices

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva

Ciencias experimentales

Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en la realización de actividades de su vida cotidiana

Realiza la preparación de las acciones necesarias para realizar el diagnóstico del motor de combustión interna y los sistemas de alimentación.

Información técnica del motor de combustión interna y los sistemas de alimentación, recopilada.

 Registro de las actividades, elaborado.

 Registro de las herramientas y equipos de diagnóstico, elaborado.

 Registro de los insumos, elaborado.

Con ayuda de la tecnología exponer el uso de del manual de fabricante y su navegación en para dar a conocer la importancia del manual

En base a aprendizaje colaborativo proporcionar lecturas para conocer el proceso de diagnóstico, así como normas de seguridad e higiene, para evitar accidentes en practicas posteriores

Con ayuda de tecnología explico el proceso detallado del diagnostico automotriz con diagrama de flujo para entendimiento de los alumnos y lo puedan exponer en estudios de casos

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A. Preparación de acciones para realizar el diagnóstico del motor de combustión interna y los sistemas de alimentación.

# Acopio de información.

#Identificación de actividades.

#Identificación de insumos.

B. Identificación de la información.

#Indicaciones del manual del fabricante

#Proceso de diagnóstico.

C. Definición de actividades.

#Aplicación de pruebas.

#Utilización de herramientas y equipos de diagnóstico.

#Revisión de componentes.

D. Identificación de insumos.

#Indicaciones del manual del fabricante.

E. Determinación de las actividades, insumos y el equipamiento requeridos para realizar el diagnóstico de fallas del motor de combustión interna y los sistemas de alimentación.

#Registro de las actividades.

#Registro de las herramientas y equipos de diagnóstico.

 Registro de los insumos.

GEDA 1.2.1.pdf

RA 2.1

Identifica el funcionamiento y características de los sistemas de control y del tren motriz en el vehículo automotriz.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva

Comunicación

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

“Determinación de las acciones para realizar el diagnóstico de los de los sistemas de control del tren motriz”, y de los sistemas relacionados

Con el aprendizaje colaborativo asignar lecturas para analizar de los diferentes sistemas del vehículo y lograr comprender la relación que existe con el tren motriz

En pizarrón elaborar el procedimiento de diagnostico para los diferentes sistemas de vehículo en base a estudio de casos para la facilitación de diagnósticos

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A. Identificación del funcionamiento y características de los sistemas de control en el vehículo automotriz.

B. Revisión técnica del sistema de dirección.

 Componentes.

 Funcionamiento.

 Características.

C. Revisión técnica del sistema de frenos.

 Tipos.

- Sistemas hidráulicos.

- Sistemas asistidos.

D. Identificación del funcionamiento y características del tren motriz en el vehículo automotriz.

 Sistemas del tren motriz.

 Relación con otros sistemas.

E. Revisión técnica del motor.

 Tipos

Componentes.

 Funcionamiento.

 Características.

F. Revisión técnica del sistema de transmisión.

 Transmisión estándar.

Transmisión automática.

 Componentes.

 Funcionamiento.

 Características

frenos 2.1.1 Y 2.2.1.pdf

RA 2.2

Establece las actividades, insumos y el equipamiento requeridos para realizar el diagnóstico de fallas de los sistemas de control y del tren motriz del vehículo automotriz, considerando las indicaciones técnicas del fabricante.

Identificación de las acciones necesarias para realizar el diagnóstico de los sistemas de control y del tren motriz del vehículo automotriz.

Preparación de las acciones necesarias para realizar el diagnóstico de los sistemas de control y del tren motriz del vehículo automotriz.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva

Ciencias experimentales

Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en la realización de actividades de su vida cotidiana

Realiza la preparación de las acciones para realizar el diagnóstico de los sistemas de control y del tren motriz del vehículo automotriz.

Información técnica de los sistemas de control y del tren motriz del vehículo automotriz, recopilada.

 Registro de las actividades, elaborado.

 Registro de las herramientas y equipos de diagnóstico, elaborado.

 Registro de los insumos, elaborado.

Reporte en base a estudio de casos de un sistema de falla de un caso en especifico por parte del alumno

Con aprendizaje colaborativo (equipos) proporcionar lecturas de manual de taller para explicar la información técnica, especificaciones y tolerancias con la finalidad de que el alumno pueda diagnosticar las causas de las fallas de los sistemas del vehículo.

En pizarrón elaborar el procedimiento relativo a la cuantificación de materiales y refacciones, la mano de obra y el tiempo requerido para establecer el diagnóstico detallado de los sistemas de control y del tren motriz de un vehículo determinado y el alumno pueda elaborar uno en base a estudio de casos

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A. Preparación de acciones para realizar el diagnóstico de los sistemas de control y del tren motriz.

 Acopio de información.

 Identificación de actividades

 Identificación de insumos.

B. Identificación de la información.

 Indicaciones del manual del fabricante

Proceso de diagnóstico.

C. Definición de actividades.

 Aplicación de pruebas.

 Utilización de herramientas y equipos de diagnóstico.

 Revisión de componentes.

D. Identificación de insumos.

 Indicaciones del manual del fabricante

E. Determinación de las actividades, insumos y el equipamiento requeridos para realizar el diagnóstico de fallas de los sistemas de control y del tren motriz.

 Registro de las actividades.

 Registro de las herramientas y equipos de diagnóstico.

 Registro de los insumos

frenos 2.1.1 Y 2.2.1.pdf

RA 3.1

Identifica el funcionamiento y características de los sistemas eléctricos y electrónicos en el vehículo automotriz.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva

Comunicación

Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Con el aprendizaje grupal, proporcionales lecturas de los diferentes equipos de diagnostico electrónico y su funcionamiento para la comprensión del alumno en sus diagnósticos.

Exposición en power point los diagramas eléctricos y electrónicos y explicar la relación de los sistemas del vehículo con el sistema de control del tren motriz,

En pizarrón y lecturas explicar las diferentes fallas eléctricas del sistema eléctrico y comprensión de cada una, para la emisión de buenos diagnósticos por parte del alumno

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A. Revisión técnica del funcionamiento y características de los sistemas eléctricos en el vehículo automotriz.

 Componentes.

 Funcionamiento.

 Características.

 Relación con otros sistemas

B. Revisión técnica del funcionamiento y características de los sistemas electrónicos en el vehículo automotriz.

 Componentes.

 Funcionamiento

 Características.

 Relación con otros sistemas

sistemas_encendido 3.1.1.pdf

RA 3.2

Establece las actividades, insumos y el equipamiento requeridos para realizar el diagnóstico de fallas de los sistemas eléctricos y electrónicos del vehículo automotriz, considerando las indicaciones técnicas del fabricante.

Identificación de las acciones necesarias para realizar el diagnóstico de los sistemas eléctricos y electrónicos del vehículo automotriz

Preparación de las acciones necesarias para realizar el diagnóstico de los sistemas eléctricos y electrónicos del vehículo automotriz

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva

Ciencias experimentales

Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipos en la realización de actividades de su vida cotidiana

Realiza la preparación de las acciones para realizar el diagnóstico de los sistemas eléctricos y electrónicos del vehículo automotriz.

Información técnica de los sistemas eléctricos y electrónicos del vehículo automotriz, recopilada.

 Registro de las actividades, elaborado.

 Registro de las herramientas y equipos de diagnóstico, elaborado.

 Registro de los insumos, elaborado.

 Rúbrica.

con aprendizaje colaborativo, lecturas y manual de fabricante explicar al alumno las pruebas precisas y especificas en base a síntoma de falla o código de avería para la búsqueda de fallas en forma rápida y precisa con la finalidad de que el alumno emita diagnósticos eléctrico, electrónico y mecánico de forma rápida y precisa

con ayuda de tecnología explicar las advertencias de seguridad para equipos de diagnostico y evitar daños personales y al mismo equipo para fomentar en el alumno el cuidado y la importancia de equipos e integridad personal

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A. Preparación de acciones para realizar el diagnóstico de los sistemas eléctricos y electrónicos.

 Acopio de información.

Identificación de actividades.

Identificación de insumos

B. Identificación de la información.

 Indicaciones del manual del fabricante

 Proceso de diagnóstico.

C. Definición de actividades.

 Aplicación de pruebas.

 Utilización de herramientas y equipos de diagnóstico.

 Revisión de componentes.

D. Identificación de insumos.

 Indicaciones del manual del fabricante.

E. Determinación de las actividades, insumos y el equipamiento requeridos para realizar el diagnóstico de fallas de los sistemas eléctricos y electrónicos.

 Registro de las actividades.

 Registro de las herramientas y equipos de diagnóstico.

 Registro de los insumos.

GEDA 3.1.1 Y 3.2.1.pdf