Planificación Kermess nivel inicial

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Día 1

Lunes 05 de agosto

En esta actividad trabajaremos con las siguientes capacidades: 

• Oralidad, lectura y escritura  
• Abordaje y resolución de situaciones problemáticas
• Pensamiento Crítico
• Trabajo Colaborativo para aprender a relacionarse e interactuar. 

Iniciación. Uso de paneles de asistencia y estado del tiempo.

Juego trabajo: ¿Qué es una kermés? Video “Minimalitos III: La Kermés” (análisis del mismo y descripción de imágenes)

Introduciré al grupo de alumnos al tema, con un fragmento del video: “Minimalitos III: La Kermés”. Al finalizar indagaré: ¿Les gustó el video? ¿Conocen qué es una kermés? ¿Qué juegos vieron? ¿Hay solo juegos o hay otras cosas, por ejemplo, puesto de comidas o regalos? ¿Quiénes participan? Escucharemos con atención cada respuesta e iré guiándolos para formar una definición de Kermés. Luego les propondré: ¿Qué les parece si realizamos una Kermés en la sala? ¿Qué juegos les gustaría? ¿Qué necesitamos para hacerla?

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Invitaré a que juntos confeccionemos la carátula para dicho proyecto, realizando una hoja soporte con la técnica: pintura con globos; para lo cual repartiré bombuchas para agua inflados y potes con temperas par que ellos puedan colorear todo el espacio de la hoja presionando el globo con tempera.

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Desayuno/merienda: Presentaré cestos para que los pequeños en su misma mesa arrojen la basura, asimilando así el buen hábito de no tirar nada al suelo.

Experiencia en conjunto: Con la intención de descubrir que les produce felicidad y ante la proximidad del día del niño, incentivaré a los alumnos, con la imagen de un niño y una niña sonriendo, preguntándoles: ¿Cómo están estos nenes? ¿Qué observan en sus rostros? ¿Por qué creen que están felices? ¿Qué creen ustedes que necesitan para ser felices?

En un afiche mural, iré anotando, con marcadores de colores, las respuestas dadas por los pequeños dando tiempo para que todos participen.

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Narración: Cuento “El hipopótamo feliz” para la cual utilizaré, como soporte, un telón con abrojo y figuras en goma eva.

Recursos: Secuencia de video, equipo de video, temperas, bombuchas para agua, lámina, afiche, marcadores de colores.

Día 2

Martes 06 de agosto

En esta actividad trabajaremos con las siguientes capacidades: 

• Oralidad, lectura y escritura  
• Abordaje y resolución de situaciones problemáticas
• Pensamiento Crítico
• Trabajo Colaborativo para aprender a relacionarse e interactuar. 

Iniciación:

Educación religiosa: “Divino niño Jesús”

Ambientaré este momento con el rincón catequístico (Vela – Biblia – Imagen de Jesús) para que se puedan concentrar y hacer silencio.

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Convocaré a los pequeños a la alfombra donde sentados y en silencio compartiremos una narración sobre la vida del “Divino Niño Jesús”. Al finalizar escucharé sus comentarios y aclararé sus dudas e inquietudes.

Les presentaré una lámina con la imagen del “Divino Niño Jesús” en grande y otras en la hoja didáctica. Preguntaré ¿Qué podemos hacer con esta imagen? Ante las respuestas, los invitaré a decorarla aplicando la técnica del collage (flores de papel).

Desayuno/merienda: Haremos silencio antes de desayunar y rezaremos una oración a Jesús.

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Jesusito de mi vida,

Tu eres niño como yo,

Por eso te quiero tanto,

Que te doy mi corazón.

¡Tomalo!, ¡tomalo!, tuyo es mío no.

Experiencia y narración: Oración al “Divino Niño Jesús”

Sentados alrededor del rincón catequístico, les leeré la oración, la cual escucharemos atentamente y luego les repartiré la misma en forma de tarjeta para que sea decorada con la técnica de sellado con dedos, para luego ser llevada a sus hogares.

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Recursos materiales: cuento, lámina, flores de papel, tarjeta de cartulina, temperas de colores.

Día 3

Miércoles 7 de agosto

En esta actividad trabajaremos con las siguientes capacidades: 

• Oralidad, lectura y escritura  
• Abordaje y resolución de situaciones problemáticas
• Resolución de problemas - Creatividad
• Pensamiento Crítico
• Trabajo Colaborativo para aprender a relacionarse e interactuar. 

Iniciación

Juego trabajo:  En esta jornada, realizaré un breve repaso sobre lo que es una kermés y las actividades que se realizan en la misma. ¿Recuerdan lo que es una kermés? ¿Qué juegos les gustó? ¿Les gustaría que empecemos a armar un juego? Les presentaré a los pequeños una caja sorpresa de donde sacaré, lentamente, los materiales para el armado del juego de bowling: botellas a las cuales les aplicarán la técnica de collage con papelitos de diferentes colores y pelotas de trapo.

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