Politica Y Educación

Estructura de los Centros Educativos.

En todo tipo de organización es indispensable mantener una estructura organizada que le permita llevar a cabo sus funciones de una manera definida y clara.

En este sentido nuestro sistema educativo no escapa a la estructuración organizacional, la cual a nuestro entender debe estar bien identificada debido al tipo de actividad que se desarrolla.

Es así como esta estructura inicia dividiendo las instituciones en Jardines de Infantes que se dedican a la educación preescolar; Escuelas quienes tienen la responsabilidad de la educación de los primeros ciclos de la educación general básica; Unidad Pedagógica son los que se encargan de la educación general básica en forma completa; Liceos o Colegios, estos atienden el tercer ciclo académico en forma separada o puede ser combinado con la educación diversificada, como sucede en la gran mayoría de colegios académicos de nuestro país. Institutos de capacitación técnica, se dedican a la educación académica aunada a la formación profesional del educando y por último tenemos los Colegios Técnicos Profesionales (CTP), estos colegios tienen la responsabilidad de la atención de la educación diversificada al ofrecer opciones de educación técnica. Sin embargo hoy en día muchos de los colegios técnicos ofrecen la opción de educación en tercer ciclo, donde el estudiante al completar el tercer año debe decidir si continúa la educación técnica o se traslada a un colegio académico.

Es importante tener claro que toda institución sea pública o privada está sujeta a estas denominaciones.

Toda institución del sistema educativo debe contar con su reglamento, no obstante únicamente los colegios y los colegios técnicos profesionales cuentan con su propio reglamento. El reglamento debe tener la capacidad de organizar los distintos aspectos en la institución, de modo que todos los miembros de esta cumplas con las normas, garantizando así el desarrollo eficiente y eficaz de las actividades.

El reglamento se convierte en un instrumento fundamental para mantener el orden y la organización en toda institución.

En casos distintos a los mencionados anteriormente se emplean diferentes normativas de acuerdo a la naturaleza de la institución.

Por ejemplo los jardines infantiles son dirigidos por un director (a) con preparación en la enseñanza preescolar, además los docentes de este tipo de institución tienen también dicha formación.

La misma formación debe tener la persona que dirige los Centros infantiles de Atención Integral llamados CEN CINAI en donde se atienden niños que no tienen la edad para ingresar a un nivel de preescolar, desarrollando con ellos diferentes actividades como preparación para esta.

Lo mencionado anteriormente deja claro la forma como el Ministerio de Educación hace la clasificación de los diferentes centros educativos.

Cada centro educativo nace por una necesidad de la comunidad para mejorar su nivel de desarrollo y brindar mayores oportunidades a sus habitantes.

Es por esto que muchas instituciones deban su origen incluso tomando en cuenta el entorno donde se encuentra.

Encontramos así colegios ambientalistas,

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