Producto Del Diplomado 5

“2012 Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”

PROYECTO DIDACTICO

ESCUELA:

Profra. Grado y Grupo: 4° “A” Ciclo escolar: 2011-2012 Periodo: 28 de mayo al 1 de junio

Campo formativo: Lenguaje y comunicación Asignatura: Español Bloque V

Práctica social del lenguaje: Escribir notas periodísticas para publicar

Propósitos: Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento

Competencias que se favorecen:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Identifica los datos incluidos en una nota periodística (sucesos y agentes involucrados).

TEMAS DE REFLEXIÓN

Búsqueda y manejo de información

• Información que aportan las notas periodísticas.

Propiedades y tipos de textos

• Estructura y función de las notas periodísticas.

ACTIVIDADES

*Se les preguntará a los niños ¿qué noticias recientes recuerdan?

¿Dónde las han escuchado o visto?

*Investigar qué es una nota periodística.

* Reconocer las partes de una nota periodística (titulo, subtitulo, entradilla, cuerpo).

*Los alumnos ubicaran en una nota periodística sus elementos.

* Se leerán en voz alta las notas periodísticas.

* Se realizará un Cuestionario para recuperar la información contenida en una nota. ( Qué paso, Cuándo y dónde paso, cómo paso, quienes estuvieron involucrados

Por que o para qué sucedió)

EVALUACIÓN

-Investigación sobre la noticia.

- Apuntes en el cuaderno con ejemplos.

- Ejercicios del libro

- Autoevaluación

- Participación de todo el grupo

RECURSOS

-Periódicos

-Revistas.

- Libro de textos.

ACTIVIDADES PERMANENTES: *Lectura de libros en casa y en la escuela * Visitas a páginas WEB para realizar lecturas

OBSERVACIONES/ADECUACIONES:

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