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Enviado por juanmanuelm3 • 18 de Agosto de 2011 • 914 Palabras (4 Páginas) • 513 Visitas
TEMA 5
Actividad 1 TEMA 5
NOMBRE: Héctor Manuel Ramos Aguilar.
Explicar cómo se vinculan la estructura de la estrategia HDT, y la política educativa HDT
ESTRATEGIAS HDT POLITICA EDUCATIVA HDT
1. Conozcan el modelo educativo que sustenta la estrategia.
2. Conozcan los recursos y sistemas de la estrategia.
3. Se capaciten en el uso de HDT.
4. Comuniquen las potencialidades de la estrategia a padres y alumnos.
5. Identifique formas de uso de los recursos de la estrategia.
6. Prueben el uso de sistemas y recursos, previo al uso en el aula.
7. Desarrollen clases con uso discreto de recursos y sistemas de la estrategia.
8. Desarrollen clases con el apoyo de los sistemas y recursos del programa. Así se garantiza que los alumnos tengan acceso a una diversidad de recursos educativos, que propicien el desarrollo de sus habilidades digitales.
9. Se capaciten permanentemente y hagan uso de la asesoría pedagógica y tecnológica.
10. Socialicen lo aprendido a partir de la interacción en redes sociales de conocimiento.
La escuela es una organización capaz de decidir sobre su proceso gestivo y aprender de su propia actuación; es la unidad básica de gestión, el lugar donde se da vida a la estrategia HDT y a la gestión de la calidad educativa. Las herramientas tecnológicas ayudan a:
- Dar seguimiento a los alumnos desde el nivel del aula hasta el nivel nacional.
- Concentrar información comparativa acerca del desempeño educativo de los alumnos.
- Realizar análisis que permitan obtener información útil para la toma de decisiones en los distintos niveles de intervención educativa.
Este componente se refiere a la coordinación de los recursos humanos y materiales para alcanzar los objetivos de la estrategia. HDT crea herramientas para una mejor organización a nivel:
- Federal (macrorganización de la estrategia)
- De cada escuela (microrganización).
Actividad 2
Según el esquema y la lectura mencionan y explica el tipo de escuela quisieran tener y las acciones que se han realizado para lograrlo. La escuela ideal sería la que contara con todos los recursos necesarios (administrativos y materiales)
Actividad 3
- Una escuela DEMOCRATICA.
- Buen ambiente de trabajo.
- Trabajo colaborativo.
- Que haya más comunicación entre directivos y docentes.
- Compromiso social y educativo.
Actividad 4
Componentes del PROGRAMA HDT Objetivo general: buscar construir un modelo educativo que incorpore el uso de las TIC a los distintos elementos de la RIEB
Objetivos de los componentes ° Infraestructura y conectividad:
° Pedagógico:
° Acompañamiento:
° Gestión:
variables Condiciones actuales de la escuela en que laboramos (diagnóstico) Condiciones de la escuela que deseamos tener(objetivos) Estrategias generales
Condiciones el equipo de computo
Organización escolar
- Planeación
- Distribución de responsabilidades
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