Programa De Integraciòn

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICE-RRECTORADO ACADEMICO

AREA EDUCACION

MENCION: DIFICULTAD PARA EL APRENDIZAJE (521)

INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

(INFORME OBJETIVO Nº4)

PROFESORA: ESTUDIANTE:

ZULAY FUENTES NELLY D. BURGUILLO C.

V-7.954.174

Estado Vargas: Julio 2014.

INTRODUCCIÓN.

El presente Informe, se realizó con la finalizad de llevar a cabo un trabajo de campo que tiene como objetivo la visita a una Institución educativa a fin de conocer e identificar las diversas condiciones ambientales, pedagógicas y profesionales de la integración educativa de personas con Necesidades Especiales, para lo cual se realizó una planificación de las acciones a realizar para la visita a la Institución escogida. La primera acción a realizar es la visita, y entrega de la carta de presentación y entrevista al Director del plantel, luego se realizó las observaciones en cuanto a la infraestructura y se llevó a cabo la observación directa en todas las aulas que atienden estudiantes con D.F. La segunda acción es la entrevista a los docentes involucrados en el proceso de integración de estudiantes con diversidad funcional, así mismo se realizó la conversación con estos estudiantes. La tercera acción fue la entrevista al personal obrero. A través de estas acciones se realizará la caracterización de la institución y su situación en cuanto a la integración Escolar que se lleva a cabo en la misma.

Condiciones ambientales, pedagógicas y profesionales de la integración educativa de personas con necesidades especiales.

Objetivo de la Visita a la Institución Educativa:

Conocer e identificar las diversas condiciones ambientales, pedagógicas y profesionales de la integración educativa de personas con Necesidades Especiales que se encuentren en el plantel a visitar.

Caracterización del Plantel

Para la realización de este trabajo tomé Datos de los educandos integrados por el CEDOFSDF “Naiguatá” centro en el cual laboro. Este es un centro que Siguiendo las políticas y lineamientos emanados de la DGEE del MPPE, desde el 2012 tiene como función realizar la impresión diagnostica con un enfoque psicopedagógico, orientación, y formación a través de la articulación de los niveles y prosecución culminación escolar así como generalizar la inclusión escolar de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes con N.E.E para luego realizar su posterior seguimiento y continuidad afectiva. Así pues, el centro ha logrado integrar a 25 niños, en el sistema educativo regular, dentro de las escuelas de la parroquia Naiguatá. De estas escuelas escogí para realizar el siguiente trabajo a la E.B.N “Naiguatá”.

 Entrevista con Director del plantel

Cabe destacar que la Directora se encontraba de reposo para el momento de la visita al plantel, por lo que me atendió el Subdirector del mismo Prof. Reyes Díaz, el cual me atendió una vez que le entregue la carta de presentación, y le expuse el propósito de las entrevistas, para lo cual se mostró muy colaborador y a gusto, dándome toda la información necesaria para el informe así como la apertura a la institución que dirige, luego me suministro la siguiente información:

 Nombre del Plantel: Escuela Bolivariana Nacional “Naiguatá”

 Localidad: Calle los Caobos cruce con Pomagás.

 Parroquia: Naiguatá, del Estado Vargas

Reseña histórica de la institución:

La Escuela Bolivariana Nacional “Naiguatá” se encuentra ubicada en la calle los Caobos cruce con Pomagás, parroquia Naiguatá, del Estado Vargas, fundada en Octubre del año 1933.

Ésta comenzó como “Escuela Federal”, luego para el año 1950, pasa a ser “Escuela Granja”, donde los niños luego de finalizar sus actividades pedagógicas dedicaban tiempo a los trabajos de agricultura, artesanía y granjería lo que generaba en las instalaciones de la escuela se cultivara y se vendiera hortalizas frutas legumbres y verduras.

En el año 1962, fue ampliada y toma el nombre de “Grupo Escolar Naiguatá”, atendiendo niños desde preescolar hasta el 6to grado de educación básica.

En el año 1984 es trasformada en Escuela Básica Nacional Naiguatá

A partir de mayo del 2001 por decreto Presidencial se convierte en “ Unidad Educativa Bolivariana Naiguatá”, donde los alumnos eran atendidos de 8 am a 4 pm desarrollando durante su estadía diaria diversas actividades entre las que se destacan Pedagógicas, Recreativas, Deportivas, Culturales: tales como Danza, Música Artes.

En el 2007, La Institución es sede de los entusiastas participantes de las Misiones Educativas: Robinson y Rivas; además albergamos a los docentes en formación de la Misión Sucre, que hacen vinculaciones profesional Bolivarianas en las aulas de la institución.

Para el año 2009-2010, se realizó una reestructuración del horario de atención de los estudiantes, avalado por la comunidad educativa, quedando establecido de la siguiente manera: hora de entrada 7:30am y hora de salida 3:30 pm.

Actualmente la escuela está encabezada por la Directora (E) Lic. Yessenia Cruz, y el Subdirector Profesor Reyes Díaz, cuenta también con un Coordinadora de Formación Permanente Institucional, una Coordinadora del programa P.A.E, además de 19 docentes de aula, 6 docentes especialistas (Educación Física, Artes Plásticas y CRA), 05 personal administrativos, 17 obreros y 04 vigilantes.

Principios Institucionales.

 Formación centrada en el humanismo y valores (respeto, cooperación, justicia, igualdad, honestidad, entre otros).

 Promover la participación activa de todos los entes involucrados en el proceso educativo.

 Formación de un ser integral que valore y respete su identidad y la Interculturalidad.

 Procurar la prosecución educativa como tarea dignificante que le permita mejorar la calidad de vida en su entorno.

Finalidad.

Promover la escuela nueva como espacio de la comunidad como factor de control social, trabajo enmarcado

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