Propuesta Didáctica De Animales.

1-HABLANDO CON LOS ANIMALES

IDENTIFICACIÓN

Dado que el tema de los animales es de gran interés para los niños, se pensó en realizar este proyecto que integra las diferentes dimensiones del conocimiento en el nivel de transición, utilizando como material de apoyo, además de las ayudas pedagógicas con las que se ha venido trabajando en el aula, las que nos brinda la Articulación de las Tecnologías de Información y Comunicación TIC, para el desarrollo de las competencias de los niños de este nivel escolar, enfocándonos de manera especial en las dimensiones comunicativa y cognitiva; para mejorar así su pronunciación y conseguir que se amplíe su vocabulario.

2.4 JUSTIFICACIÓN

Las mascotas y otros animales que el niño observa a través de diferentes medios, ofrecen una amplia gama de posibilidades para el desarrollo de actividades, que propician la valoración autónoma del niño hacia sí mismo y hacia los demás, aumentando la actitud de amor y respeto por los seres de la naturaleza y el medio ambiente.

Para centrar la atención de los niños, se ampliarán las ayudas pedagógicas que se han venido utilizando hasta el momento, aprovechando los nuevos recursos tecnológicos existentes. Por tanto, se utilizará la multimedia como herramienta fundamental en el trabajo con los niños, ya que servirá para observar cuentos, rondas y canciones infantiles de animales, así como para desarrollar los juegos y actividades propuestos en cada uno de los CD`S educativos utilizados para tal fin.

Es importante aprovechar el Diplomado de la Articulación de las Tecnologías de Información y Comunicación TIC para generar un proyecto que sirva para estimular el desarrollo y enriquecimiento de las estructuras intelectuales de los niños del nivel de transición, así como para desarrollar las habilidades lingüísticas.

Los niños de esta edad son muy sensibles al tema de los animales, además muchos de ellos viven en zonas semi-rurales, donde pueden interactuar frecuentemente con ellos.

La novedad de la tecnología y la variedad de las ayudas didácticas, logrará centrar la atención de los niños y mejorar la pronunciación en ellos, ampliando a su vez su vocabulario.

2.5 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Estimular el desarrollo y enriquecimiento de las habilidades cognitivas y lingüísticas del niño del nivel Preescolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Desarrollar actividades de mejoramiento de la pronunciación con la ayuda de las Tecnologías de información y Comunicación.

- Integrar las dimensiones cognitiva y comunicativa del nivel de transición, mediante el tema de los animales.

- Promover la vinculación del grupo a procesos participativos a través del tema de los animales, utilizando como material de apoyo la Articulación de las Tecnologías de Información y Comunicación TIC, entre otras.

- Desarrollar en el niño el conocimiento, el respeto y el cuidado por los seres de la naturaleza

- Aumentar en los niños el nivel de conocimiento acerca de los animales.

2.6 PRODUCTOS ESPERADOS

Al finalizar el presente proyecto, los niños del nivel de transición 06 de la I. E. San Antonio de Prado, sección Carlos Betancur B., estarán en capacidad de:

- Los niños tendrán una mejor pronunciación y articulación de las palabras.

- El vocabulario de los niños será más amplio.

- Los niños diferenciarán algunas características de los animales, como:

Hábitat, alimentación, utilidad.

2.7 METODOLOGÍA

La metodología empleada para el presente proyecto será práctica, teniendo

en cuenta la observación, la dramatización, cantos, rondas, juegos tanto con objetos reales, como los proporcionados por los CD’S educativos, haciendo énfasis en la adquisición de nuevo vocabulario utilizando los recursos del medio como son: el aula de clase, videos, láminas, cuentos, material didáctico, entre otros; además el aula de informática con sus 21 equipos disponibles.

2.7.1 PLAN DE EJECUCIÓN

- Conformación del equipo de trabajo.

- Selección del grupo con el que se va a trabajar.

- Realización del diagnóstico.

- Reunión con padres de familia para informar acerca del proyecto que se va a trabajar.

- Diseño del proyecto.

- Selección de ayudas didácticas.

- Planeación de actividades.

- Ejecución de actividades.

2.7.2 PROPUESTA DIDÁCTICA

Se tendrán en cuenta algunas actividades que ayudarán a dar forma al proyecto, con un tema central que es: Animales Domésticos y Salvajes: Hábitat, utilidad, alimentación y se dividirán por clases, así:

PRIMERA CLASE

- Observación del cuento “El libro de la selva”

- Realización de ejercicios de predicción para adivinar el título.

- Lectura del cuento, ejercicios de predicción e inferencia del cuento y su final.

- Recuento del cuento por parte de los niños.

- Dramatizaciones de algunas partes del cuerpo.

- Enseñanza de la canción “El oso y el osito”, cambiando el nombre de los animales.

- Realización de un dibujo relacionado con el cuento.

- Explicación del dibujo por parte de los niños.

SEGUNDA CLASE: Animales Salvajes.

- Observación

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