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Propuesta para Mejorar la Función del Director como Supervisor.


Enviado por   •  10 de Mayo de 2016  •  Tesis  •  16.630 Palabras (67 Páginas)  •  293 Visitas

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CENTRO DE INVESTIGACIONES                                                    

PSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA

Reconocido por CONICIT (1.981)

Autorizado por el C.N.U (1.991)

      Gaceta Oficial N°34678

                                                                                   

[pic 1]Coordinación de Investigación y

Post-Grado – Área Educativa

PROPUESTA PARA MEJORAR LA FUNCION  DEL DIRECTOR COMO SUPERVISOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA MARÍA NATIVIDAD HERRERA DE  COTÚA,  PARROQUIA SAN

JOSÉ MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO

DELTA AMACURO

FACILITADOR

Prof. Msc. Guadalupe

de Hernández                                      

PARTICIPANTES:

Alfonsí Luisa       C.I:17.020.325

Moreno Mayerlis C.I:13.744.894

Natera Wilman    C.I:11.207.805

Trillo Nercarlis     C.I:17.524.727

COHORTE XI

TUCUPITA, ABRIL DEL  2016[pic 2]

ÍNDICE GENERAL

PÁG.

INTRODUCCIÓN

4-5

CAPÍTULO I. EL PROBLEMA Y SUS GENERALIDADES

6

1.1.- Planteamiento del Problema………………………………………..

6-15

1.2.- Características del Problema……………………………………….

16

1.3.- Posibles Soluciones…………………………………………………

16

1.4.- Objetivos de la Investigación……………………………………….

17

1.4.1.-  Objetivos Generales……………………………………………..

17

1.4.2.-  Objetivos Específicos…………………………………………….

17

1.5.- Propósito de la Investigación………………………………………

18

1.5.1.- Preguntas Principales……………………………………………

18

1.5.2.- Preguntas Secundarias………………………………………….

18

1.6.- Relevancia  del Estudio…………………………………………….

19-21

1.7.- Antecedentes de la Investigación…………………………………

22

1.7.1.- Antecedentes Nacionales……………………………………….

22

1.7.2.- Antecedentes Locales……………………………………………

23

1.8.- Indicadores y Supuestos…………………………………………..

24

1.9.- Limitaciones…………………………………………………………

25

1.10.- Delimitación……………………………………………………….

25

1.11.- Definición de Términos……………………………………………

26

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO

27

2.1.- Teoría General.……………………………………...………………

27-43

2.2.- Fundamentos Filosóficos……………………………………………

44-46

2.2.- Fundamentos Psicológicos.…………………………………………

47

2.3.- Fundamentos Sociológicos…………………………………………

48

2.4.- Fundamentos Pedagógicos…………………………………………

49

2.5.- Fundamentos Andragógicos...………………………………………

49

2.6.- Teoría Institucional o Bases Legales……………………………….

50-54

2.7.- Teoría de la Audiencia.……………………………………………..

55

2.7.1. Misión y Funciones del  Personal Directivo – Docente……….

55-60

2.8- Perfil Ideal de la Audiencia...…………………………………….

61-62

2.9.- Variables a Investigar……………………………………………….

63-65

CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO.

66

3.1.- Tipo y Modalidad de la Investigación.……………………………..

66

3.2.- Esquema de la Investigación.………………………………………

67

3.3.- Población Objeto de estudio………………………………………..

68

3.4.- Proceso de muestreo aplicado……………………………………..

69

3.5.- Operacionalización de variables…………………………………...

70-75

3.6.- Plan Acción…………………………………………………………

76

BIBLIOGRAFÍAS………………………………………………………….

77-78

ANEXOS…………………………………………………………………..

79

...

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