Prouesta Didactica

Propuesta Didáctica

Las actividades propuestas están diseñadas de acuerdo a los estilos de aprendizaje, necesidades y características de los alumnos, y en función de los contenidos del bloque 5 de manera transversal en las asignaturas de Español, Historia y Formación Cívica y Ética, debido a que se encuentran a mi cargo y con la finalidad de generar una mayor inclusión a través el juego colaborativo.

Como técnica permanente durante la aplicación de la propuesta didáctica se manejaran carteles colocados dentro del salón, los cuales tendrán por escrito los valores a trabajar como por ejemplo; la amistad, respeto, solidaridad, paciencia, colaboración, honestidad y como valor central será la inclusión, las actividades juntos con los valores secundarios se verán direccionadas a cumplir con el valor central, el juego colaborativo tendrá como papel ser el vehículo para la evaluación de la propuesta.

Cada técnica se vera dirigida a fortalecer un valor y durante la aplicación de esta se explicara el concepto y ejemplo de este; posteriormente se darán las indicaciones de la forma de trabajar, será en equipo para todas las técnicas, de las cuales deberán respetar las reglas del juego y poner en practica los valores presentados, de no respetarlas, se dará por terminado el juego.

La evaluación de la propuesta será en función de sus actitudes (participaciones y disciplina en los juegos en colaboración) trabajos en equipo y en algunos casos el manejo de contenidos, cada técnica será evaluada por medio de diferentes instrumentos tales como: bitácora, lista de cotejo, escala de actitud y rubrica, las cuales se llevaran a cado en diferente actividad, según sea el propósito, y me ayudaran a plasmar lo observado en cada técnica, conforme a lo que marca mi objetivo en general la escala estimativa me ayudara a evaluar todas las técnicas como un todo, ya que a través de esta se facilitara manifestar si se logro o no el juego colaborativo que nos arrojo en un principio que es el juego colaborativo para favorecer el desarrollo de actitudes y valores, así como la integración grupal, dicha evaluación será aplicada de manera permanente con el fin de analizar las mejoras o deficiencias del grupo.

El tiempo que se estima será alrededor de una a dos semanas de aplicación, para esto y acuerdo a lo planteado anteriormente se pondrán en practica los juegos colaborativos que serán de utilidad para fortalecer el actitudes y valores dentro del aula. Dichas técnicas son los siguientes:

El capitán solidario y el tesoro de valores

Propósito: Que los alumnos al final de la clase logren involucrar sus habilidades de observación, organización, comunicación y trabajo en equipo, buscaran estrategias que ayuden a ubicar los objetos, con el fin de obtenerlos y contextualizarlos al tema. Así mismo involucrar

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