Proyecto Institucional Educativo

Año 2013: Bicentenario de la Asamblea del Año XIII

Área: Matemática 4to y 5to Año

N.A.P CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS

ACTITUDINALES

En relación con el numero naturales y de de la organización del sistema decimal y las operaciones. Funciones y usos en la vida cotidiana

Los números naturales

Relación de orden: mayor, menor, igual, anterior y posterior, doble, triple

Lectura, escritura y comparación de números naturales

Valor posicional

Utilización del sistema de numeración posición decimal. Valoración de la importancia de los números naturales en nuestras actividades diarias, así como en las como en las diversas funciones que realizan.

Interpretar, registrar, comunicar y comparar cantidades y números.

El reconocimiento y uso entre números naturales y sus propiedades.

Sistema de numeración no posicional( sistema romano)

Operaciones básicas, división por 1 y 2 cifras

Propiedades de las operaciones. Escritura, lectura y comparación de números en distintos sistemas de numeración.

Automatización y los algoritmos convencionales de las cuatro operaciones.

Confianza en la capacidad propia para plantear y resolver problemas.

Interpretar, registrar, comparar fracciones.

Sumar y restar fracciones

Fracciones y sus usos en la vida cotidiana. Concepto. Fracciones equivalentes.

Descripción de situaciones concretas utilizando fracciones.

Resolución de problemas con números racionales. Curiosidad e interés por enfrentarse a problemas numéricos e investigar las regularidades y relaciones que aparecen en conjunto de números.

Relaciones numéricas vinculadas a la división y a la multiplicación.( múltiplos divisores) Divisibilidad, múltiplo de un número. Situaciones problemáticas. Resolución de problemas que involucren la multiplicación y la división y el cálculo. Confianza en la capacidad propia para resolver actividades relacionadas con los números

En relación con la geometría y la medida.

El reconocimiento de figuras y cuerpos geométricos.

Líneas rectas y curvas, abiertas y cerradas. Circunferencia, elementos. El compas

Figuras, reconocimiento. Ángulos, clasificación Utilización del compas para la construcción y exploración de formas geométricas.

Describir, reconocer y comparar figuras.

Representar polígonos, recta, curva, punto, línea y ángulos.

Conocer limitaciones y posibilidades.

Tener confianza en uno mismo.

Interpretar, registrar o comparar resultados de una medición Magnitudes y mediciones

Unidades convencionales. Utilización de los instrumentos correspondientes a la magnitud a medir. Disciplina, esfuerzo y perseverancia en la búsqueda de resultados.

Año 2013: Bicentenario de la Asamblea del Año XIII

Área: Lengua 4t0 y 5to año

N.A.P CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIOS ACTITUDINALES

Adecuar el habla e intención, identificar estilos y turnos de habla y mantener la coherencia.

Situación comunicativa. Turnos. Coherencia general en la conversación Reconocimiento de la adecuación entre los signos verbales y y no verbales.

Confianza en la posibilidad de plantear y resolver problemas lingüísticos.

La narración, identificar las personas, el tiempo y el espacio Narración y re narración: situación imaginada, narración con descripción de espacios y personajes Elaboración de narraciones orales a través de experiencias propias Disposición favorable para contrastar argumentaciones y producciones.

Lectura rítmica, identifica estructura y su característica Poesía: ritmo, rima, estrofa. Estructura

Letras de canciones Análisis y comentarios de textos poéticos de diferente estructura Entusiasmarse ante la posibilidad de la lectura, exposiciones. Recitados

Reflexión a través de la identificación y uso de sustantivos, adjetivos y verbos. Palabras (sustantivo, adjetivo, verbo) concordancia. Familia de palabras. Clases de de palabras: agudas, graves y esdrújulas.

Reconocimiento y uso de distintos tipos de palabras

Relación entre clases de palabras, funciones y modalidades discursivas. Ser ciudadanos críticos, activos y participativos frente a los discursos de los medios de comunicación.

En relación al conocimiento del idioma propio y su estructura La oración como unidad de estructura. La palabra el párrafo Análisis e interpretación de textos escritos Respetar el idioma como único medio de comunicación entre los hombres.

A la interpretación de la partes de la oración y su función Sujeto y predicado; partes de la oración .el sustantivo dentro de la oración Análisis de oraciones identificación de las partes de la oración Disposición para acordar y respetar reglas de intercambio comunicativo.

La escritura de textos no ficcionales, con un propósito comunicativo.

Al conocimiento de la características de los textos. Tipos

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