Psicologia institucional. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

OBJETO DE ESTUDIO

El cfp se conforma internamente por, profesionales, alumnos que sostienen una finalidad u objetivo en

común, mediante la distribución de funciones de trabajo, en donde existe una jerarquización de la

autoridad, para un mejor funcionamiento de la institución por medio de la acción, intersubjetiva de sus

miembros, para alcanzar fines específicos, con un compromiso social y continuo con la comunidad, en

donde la institución aspira al crecimiento grupal e individual de todos los acores que integran el cfp;

involucrándose con la realidad que atraviesa el barrio, día a día, cubriendo sus expectativas, carencias,

metas logradas etc. Partiendo siempre del otro, pensar en otro, como un sujeto complejo, con vidas y

realidades complejas, haciéndole frente a lo que se pueda presentar, esto en el barrio marca un antes y

un después de la llegada de cfp a la comunidad ya que lo vecinos encuentran en esta institución un

apoyo incondicional ante sus necesidades, que pueden derivar más que nada hacia una salida laboral o

concluir con los estudios pertinentes.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

La institución se organiza de una manera totalmente democrática en la que todos colaboran para que

funcione. La mayor responsabilidad recae sobre la directora quien se encarga de la coordinación de la

institución, manejo del presupuesto e intenta que todo funcione correctamente.

La institución es gestionada por una organización política ( Libres del Sur) y una organización social

(barrios de pie) en la cual dichos integrantes son partidarios.

La organización institucional consta de los siguientes talleres herrería, albañileria, mecánica de

ciclomotor, remachador, electricidad, marroquinería, costura, peluqueria, cocina y pastelería. Y

dependientes del ministerio de trabajo en conjunto con el CFP cursos llamados de oferta especial que

son los que dan título profesional, gasista matriculado, cocina para comedor escolar. En esta área los

talleres son dados por instructores, que son idóneos en su oficio pero sin capacitación pedagógica. Son

instruidos por el mismo CFP a través de jornadas mensuales para realizar dicha labor.

La institución funciona todo el día, dividiendo los cursos en tres turnos, y en dicha institucion en

relación con la DGCyE se dictan clases de primaria de adultos, plan fines, y llevan a cabo un proyecto

de integración con escuelas especiales.

Cada docente en su propia área es encargado de implementar sus recursos y formas de administración

de los tiempos.

INTEGRACION PSICOSOCIAL:

La relación que une al cfp con la comunidad y esta con la institución es de mutua necesidad, ya que

asisten principalmente a los cursos son los vecinos y vecinas del barrio, y de los alrededores, en donde

tienen libre participación ya que forman parte de las necesidades individuales y colectivas, que

conforman parte de las problemáticas, en torno al trabajo, educación, salud, genero etc. Desde la

formación psíquica, la institución no cumple solo una funcionan social y cultural sino que se enfoca

en las demandas del barrio, hacia una fuente laboral, es a donde apuntan las formaciones elegidas, ya

que identifica al sujeto con su necesidad inminente de un empleo, brindándole herramientas para

poder planear un futuro mas prominente. Esto pone el acento en la construcción de alternativas por

parte del centro de formación profesional para integrar a su proyecto la educación como Base de su

labor, basadas en el trabajo como derecho de todo hombre.

Hay una afiliación legitima del barrio hacia la institución en donde juega el rol de madre, de

contención, instaura el juego pulsional de los que la integran, en la satisfacción de sus deseos, de su

realidad social, esto es parte de lo instituido, conforma los intereses del cfp. La comunidad vecinal se

relaciona desde una postura afectiva proyectando hacia la institución su realidad interna, que es parte

de otras realidades colectivas.

EJE HISTORICO-POLÍTICO-SOCIAL

Desde comienzos de la sociedad moderna con el nacimiento de las instituciones, y como función

reguladora de las normas y derechos de toda nación, la familia como principal institución y las otras

de carácter secundario se entrecruzan en una gama de relaciones entre ellas. La institución formada

por sujetos con necesidades y con fines en común para cumplir objetivos y metas en común.

Toda institución organizada sortea diferentes obstáculos porque atraviesan las subjetividades de los

sujetos.

La institución fue conformada entre el año 1999/2001 con motivos de la crisis económica- social por

la que atravesaba la República Argentina, con el plan neoliberal que condenaba al país a una

emergencia social ya que afectaba a los más vulnerables.

Así nació “barrios de pie” como organización social y libres del sur como organización política

Esta organización nace de una necesidad de ayuda social con comedores barriales, ya que se

presentaban

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