La psicología institucional

Resumen Institucional parcial I

La psicología institucional recibe aportes de la psicología social, educacional y todo lo que tiene que ver con el aspecto de roles.

El psicólogo institucional observa la reacomodación de las tareas y cómo las personas se van adaptando a ellas, inclusive en los conflictos porque también van cambiando de acuerdo a las nuevas características.

El análisis institucional se desarrolla en varios aportes y esto permite que se pueda elaborar una teoría de análisis para poder intervenir (desarrollar el análisis organizacional), aportes  como el psicoanálisis, psicopedagogía y otras áreas.

Psicólogo institucional trabaja para el bienestar

• El psicólogo tiene una actitud clínica, y busca la salud y generar vínculos sanos y gratificante por eso pasa a la psicohigiene
• El poder poner en palabras y comprender esta conflictiva hace de alguna manera realizar un cambio de mirada entre los vínculos. Y en sí el intervenir ya genera un cambio

El psicólogo institucional

1. A la hora de investigar debe tener en cuenta la autogestión (el poder pensar en cómo uno va tratando de implicarse dentro de la institución y cómo va construyendo ese rol o esa estrategia de trabajo) y el feedback. Aún así siempre tiene que haber una demanda para que uno pueda intervenir, que esta puede coincidir o no con el conflicto verdadero.
2. Es como un asesor es porque justamente va a tratar de descubrir qué es lo que ocurre y no va a tener en cuenta aquel pedido que sea directo desde la institución o del director de la institución.
3. El psicólogo debe abordar ciertas problemáticas que se le solicitan, y a medida que va viendo como funciona la institución ir planteando determinadas estrategias basadas siempre en un marco teórico limitado
4. Establece un encuadre claramente detallado con un contrato, tiene factores o metodologías de intervención (organización del trabajo) y con honorarios claramente establecidos
5.  El psicólogo debe conocer la historia de la institución y debe pensar si realmente puede 

¿En qué interviene el psicólogo institucional? Partes de la evolución de la institución en donde se puede hacer preguntas que pueden generar cambio. Todo en función de los acuerdos

• Analiza cómo se ejecutan las reglas y normas de la institución si se tienen en cuenta o no, que pasa cuando no se cumple, cómo interactúan dentro de las características de las personas.
• Cómo evoluciona, cómo crece, cómo se desarrolla, la institución. La historia  
• Los objetivos, si todos conocen los objetivos de la institución, si se cumplen, de qué manera y en qué forma
• Cómo funciona el organigrama con funciones y roles
• Cómo se relaciona con el afuera (instituido/instituyente), todo esto entendiendo que cada esfera forma una relación con otra, y así se va generando una dinámica institucional.

¿Por qué es tan importante realizar una auto gestión o una auto implicancia, o mismo en la implicación del equipo de intervención?

• Frente al aspecto de rol y status que se toma desde lo sociológico, y cómo se van articulando los roles, y en esto de ceder y dejar hacer, y cómo se va presentando la queja, a veces uno para sobrevivir se mantiene al margen y poder sobrevivir a la dinámica de ese grupo.
• El marco conceptual nos permite mantenernos en nuestro lugar, con la ética profesional. E ir revisando  

¿Por qué debo conocer la institución para realizar el marco conceptual y el encuadre? 

• Para ver cómo están conformados estos grupos, por un diagnóstico para saber y conocer el diagnóstico, para establecer comunicación, para ver los objetivos explícitos e implícitos.
• El psicólogo institucional ingresa porque hay una demanda, y debe conocer la historia, características de los grupos y cómo se formó y demás, no sólo para realizar la hipótesis sino también para saber si puede hacer o no la investigación Pero ¿por qué debe pensar si puede o no? Y porque si pensamos en la ética profesional al conocer los objetivos de la institución y si los valores o dinámica de la institución no coincide con el psicólogo, ahí es donde debe pensarse si seguir o no con la investigación.

A tener en cuenta para el psicólogo institucional o pautas, que son muy importantes

1. Debe ser convocado, y tiene la obligación de organizar el campo
2. Se establece un diagnóstico con entrevista al sector que presenta la conflictiva, hacia los otros sectores implicados tanto directa o indirectamente
3. Y también se tiene en cuenta el afuera de la institución, por ejemplo hoy en la pandemia sería lo externo y que inevitablemente atraviesa todo lo institucional
4. Pensar el objeto de intervención y el objeto de análisis

Cuando hablamos de implicación

1. Hablamos del investigador y su intervención, cómo se implican y se compromete con aquel conflicto planteado
2. Después hablamos de la implicaciones en la institución de investigación, y en la institución de pertenencia.
3. Y también la implicación en el “equipo intervención” además de las demandas.
4. Implicaciones sociales, la historia desde el punto de vista del trabajo, del conocimiento y después el aspecto formal de acuerdo a aquello que se quiere hablar.
5. Implicación de las personas en el campo institucional porque nos permite ver la dinámica, ver cómo están comprometidas, nosotros sobre esto después describimos y realizamos la intervención

Encuadre y una ética profesional 

• Intervención: es el momento en el que el psicólogo comienza  indagar en esa conflictiva, y a su vez, tiene que ver haber un reconocimiento de su trabajo, es decir como psicólogo institucional que le va a permitir mediatizar en ese grupo.
• Resistencias es aquello que impide el proceso de cambio. Por eso es importante establecer un encuadre que es el modo de trabajo, lo normativo, allí también se establece el tiempo de trabajo que se habla con quien contrata. El encuadre se va estableciendo también de acuerdo a la dinámica y el tamaño de la empresa.
• Ansiedad persecutoria, presentada como resistencia a veces frente al equipo de intervención, por eso es muy importante la comunicación y la ética profesional.
• Debe evitar mantener alianzas tanto desde el grupo que sufre o el grupo de directivos por ejemplo, siempre debe evitar esta alianza y esto puede generar conflictos, pero la ética es lo que le va a permitir establecer las defensas necesarias para este tipo de temor. Hacer esto le permite mantener la ética y a su vez, una visión más objetiva.
• El encuadre y abordaje debe ser muy preciso para poder trabajar de manera correcta.
• El tema de la información es clave, debe pensarse todo el tiempo en función del abordaje, Frente a la ética sin generar mayor conflicto se ve que cosas no pueden decirse y cuales sí, de las cuales deberá pensar una nueva estrategia de trabajo o se re-encuadra la investigación
• Debe revisar el marco conceptual todo el tiempo, para poder analizar y despejar hipótesis sobre uno u otro aspecto, y también pensar estrategias que generan más compromiso

La ética es muy importante, y es parte del encuadre, uno siempre tiene que estar revisando el trabajo por eso debe estar todo detallado ya que nos da seguridad a la hora de trabajar. La ética en la tarea lleva a pensar la tarea, nos lleva a no formar alianza con el director o los dueños de la institución, es independiente y trabaja por un bien común, superior no para que el duelo este contento, por eso hay que delimitar bien la estrategias y el campo

...