QUE SIGNIFICA CAPITAL HUMANO

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      UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO A.C. [pic 2]

Incorporada a la S.E.C

CAMPUS ACAYUCAN

ALUMNA:

 DIANA JOSELYN RAMIREZ PRIEGO

MAESTRA:

MARGARITA LORENZO GÓMEZ

TRABAJO:

ENSAYO

INTRODUCCIÓN

En este trabajo se abordaran diferentes temas que van ligados al capital intelectual y su cuadro  de mando para un adecuado  manejo y desarrollo  del área  de los recursos humanos en las empresas.

Lo primero que hay que saber es conocer a la empresa a través del uso de indicadores es muy útil para la toma de decisiones y el monitoreo de su comportamiento, así como para la verificación del cumplimiento de los objetivos y metas. En este sentido, el Cuadro de Mando Integral (CMI) se define como un método estructurado que ofrece un amplio conjunto de indicadores guía útiles para la dirección de una empresa. Es un modelo que ordena y estructura aspectos clave de un negocio financiero y no financiero,

El Cuadro de Mando Integral sitúa a la estrategia en el centro de la organización y se enfoca hacia las diferentes áreas que la integran. Muestra la interrelación entre las perspectivas y hacia la meta general de la organización mediante indicadores e inductores..

Otro tema aborda que va de la mano la perspectiva financiera es  un factor de éxito de la planeación estratégica y la gestión organizacional, son los métodos de diagnóstico y control que se implementan con el fin de realizar el seguimiento continuo del estado de la gestión en la empresa. Herramientas como los indicadores de gestión nos permiten realizar diagnósticos en tiempo real. Pero el éxito o buen uso de estos indicadores parten de su diseño y esencialmente de la determinación de los indicadores o variables a controlar y/o medir.

También la perspectiva  de capital racional el conocimiento interorganizativo, así como sus diferentes manifestaciones, desempeñan un papel crucial a la hora de desarrollar de forma efectiva los procesos y productos de la empresa pacto que pueden tener las diferentes manifestaciones de conocimiento interorganizativo, basado en las relaciones externas o capital relacional, sobre la capacidad de innovación tecnológica en empresas de servicios profesionales.

Para lograr este propósito, en un primer apartado se lleva a cabo un análisis factorial exploratorio (AFE) de donde se extraen los tres bloques principales de capital relacional: relaciones con clientes, alianzas y reputación corporativa, y relaciones con proveedores. En la etapa siguiente se plantean las hipótesis básicas que determinan una influencia positiva de estos tipos de capital relacional sobre la innovación tecnológica.

Estas son algunas  del  capital intelectual, innovación tecnológica, relaciones con clientes, alianzas y reputación corporativa, servicios profesionales, ventaja competitiva. En el campo de la dirección de empresas, la investigación sobre el papel del conocimiento en la actividad empresarial y la creación de valor ha sido una de las más prolíficas de los últimos años. La denominada teoría de la empresa basada en el conocimiento ha subrayado la relevancia del conocimiento como factor organizativo esencial, al igual que la perspectiva de capital  estructural que esta consiste las empresas son conscientes de que el conocimiento es su recurso más valioso y estratégico.

Son conocedoras de que si quieren ser competitivas deben gestionar y medir sus recursos organizativos basados en el conocimiento. Sin embargo, la gran mayoría de empresas no disponen de modelos de gestión del conocimiento ni de herramientas de medición de capital intelectual que les faciliten una mejor gestión de estos recursos intangibles. Dada esta situación es preciso conocer las experiencias de empresas pioneras a nivel internacional en la gestión y medición del conocimiento organizativo. Así las cosas, el presente trabajo se estructura en cuatro apartados.

El primer apartado propone un marco conceptual para el análisis de los recursos intangibles basados en el conocimiento, como el capital intelectual.

Vamos a analizar las principales implicaciones estratégicas procedentes de la teoría de Recursos y Capacidades. Esta teoría explica el cómo y porqué las empresas alcanzan una ventaja competitiva sostenible y son capaces de mantenerla.

 La idea subyacente es la consideración de la empresa como un cúmulo de recursos únicos de naturaleza diversa, alejándose de la perspectiva económica tradicional de analizar a las empresas en función de sus actividades en el mercado la importancia de poseer, identificar y explotar recursos estratégicos con el fin de desarrollar una estrategia que permita competir sobre la base de estos recursos, las empresas están muy interesadas en identificar, conocer y analizar los recursos y capacidades que poseen, para descubrir cuales pueden ser considerados superiores o distintivos. Éstos son aquellos que tienen la capacidad de realizar una actividad de forma superior a sus competidores o de manera única.

Por ultimo otro tema que de igual manera esta ligado es la perspectiva de capital humano para describir los supuestos en los que descansa la relación entre educación y desarrollo desde la teoría del capital humano, nos motivó a plantearnos esta ruta de trabajo la idea que se reitera en la sociedad del conocimiento: que entre mayor inversión en capital humano mayor desarrollo económico. Esto presupone comprender cómo se entiende a la educación ya que es la fuente de la formación de capital humano. Partimos del supuesto de que existe una limitada conceptualización de la educación, que tiene su anclaje en una perspectiva principalmente económica y que concibe a la educación en torno de los costos y beneficios, tratando al proceso de formación y de aprendizajes como una mercancía.

Esta postura deja de lado aspectos distintos a lo económico que tienen que ver con la educación. Para el abordaje del propósito estructuramos el artículo en cuatro apartados: en el primero, tratamos los orígenes y aspectos recientes de la teoría del capital humano; en el segundo, nos abocamos a la discusión del concepto; en el tercero, el papel que juega la educación en la formación del capital humano; y en el cuarto, precisamos las limitaciones a esta teoría.

Como conclusión fundamental planteamos que no es aún clara la participación de la teoría del capital humano en el desarrollo económico de los países, principalmente si aceptamos las limitaciones económicas que existen en los países en desarrollo. Al tratarse como mercancía a la educación los países débilmente integrados a la economía dominante tienen menos oportunidades de consolidar un capital humano. Estos temas se abordara en este trabajo que va para el área de lo recursos humanos  en las empresas ser mejor empresas tener mejor rendimiento conocimiento de cada una.

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