RECUROS AUDIOVISUALES QUE PROMUEVAN LA PRÁCTICA DE LOS VALORES PAZ

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria

Fundación Misión Sucre UBV

Aldea Universitaria “Negra Hipólita”

Programa Nacional de Formación de Educadores

Mantecal, Municipio Muñoz

RECUROS AUDIOVISUALES QUE PROMUEVAN LA PRÁCTICA DE LOS VALORES PAZ, AMOR Y RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL AMBIENTE “B” DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”, UBICADA EN EL SECTOR BARRIO LINDO, PARROQUIA MANTECAL, MUNICIPIO MUÑOZ DEL ESTADO APURE.

TRIUNFADORAS:

REYES ELVA

PROFESORA ASESORA:

MALLOLIS TIRADO

MANTECAL, ENERO DE 2014.

INTRODUCCIÓN

Los valores son producto de cambios y transformaciones a lo largo de la historia. Surgen con un especial significado y cambian o desaparecen en las distintas épocas. Por ejemplo, la virtud y la felicidad son valores; pero no podríamos enseñar a las personas del mundo actual a ser virtuo sas según la concepción que tuvieron los griegos de la antigüedad. Es precisamente el significado social que se atribuye a los valores uno de los factores que influye para diferenciar los valores tradicionales, aquellos que guiaron a la sociedad en el pasado, generalmente referidos a costumbres culturales o principios religiosos, y los valores modernos, los que comparten las personas de la sociedad actual.

En este sentido, al aplicar recursos audiovisuales para fortalecer los valores paz, amor y respeto. Orientan esta investigación a que "Todo valor supone la existencia de una cosa o persona que lo pose e y de un sujeto que lo aprecia o descubre, pero no es ni lo uno ni lo otro. Los valores no tienen existencia real sino adheridos a los objetos que lo sostienen. Antes son meras posibilidades." (Prieto Figueroa, 1984, p. 186)

Es por ello, que estos materiales deben garantizar la adquisición de los valores, habilidades y destrezas básicas necesarias para encausar en los niños y niñas, el respeto, donde se valoren a los demás, así mismo, como la paz que da la capacidad de vivir juntos respetando y consolidando las normas básicas, mediante el amor construye normas que regulen la vida colectiva. En atención a estos propósitos y atendiendo la necesidad de la formación de los valores, desarrollar mediante materiales palpables, la capacidad de convivencia, que propicie amor, compartiendo una tarea común, con el fin de optimizar el trabajo con la aplicación de estrategias, para alcanzar niveles de formación en el comportamiento humano, que día a día crece y se constituye en un elemento motivador para la consolidación de los valores.

En este mismo orden de ideas, la cooperación se situaría en los intentos de algunos colectivos de renovación pedagógica de introducir en la educación diversos materiales de manera atractiva para los niños y niñas, ya que, el desarrollo en el contexto de la vida escolar y no como una enseñanza complementaria, más que capacite al individuo para su comportamiento de acuerdo con las exigencias actuales de la sociedad de fomentar y dar a conocer los valores de respeto, convivencia y cooperación.

Desde esta perspectiva, se hace necesario utilizar recursos audiovisuales que promuevan los valores paz, amor y respeto en los niños y las niñas de la sección “B” del E.E.I.B. “Antonio José de Sucre”, Sector Barrio Lindo, Parroquia Mantecal Municipio Muñoz del Estado Apure.

DIAGNÓSTICO DE CONTEXTO

Lo que respecta al diagnóstico de contexto, en cuanto al aspecto geohistórico: el Centro de Educación Inicial Bolivariano Antonio José de Sucre cuenta con un aproximado de 200 niños ,pertenecientes a núcleos familiares de escasos recursos económicos, en su mayoría hijos cuyos padres cuentan de medio nivel académico, es relevante mencionar que existen niños provenientes de padres profesionales, por otra parte observamos en la mayoría de los niños (as) la carencia de valores sociales y humanos, tanto la inasistencia de la matrícula escolar, en este sentido la historia del jardín de infancia Bolivariano Antonio José de Sucre ubicado en la calle comercio, sector Barrio Lindo, Parroquia Mantecal, Municipio Muñoz del Estado Apure.

Desde esta perspectiva el preescolar Antonio José de sucre fue fundado el primero de Octubre de 1980 por un grupo de personas interesadas en este proyecto. Cuenta con un horario comprendido de 8:00 AM a 4:00 PM, en el nivel administrativo se encuentra conformada por Directora, Subdirector, Secretaria, Docentes, Obreros y los y las vinculantes. En la Comunidad de Barrio Lindo donde esta ubicado el preescolar Antonio José de Sucre, fue fundada en 1976 por un grupo pequeño de personas; igualmente esta comunidad cuenta con: Concejos Comunales, Fundación Casa de los niños, Corpoelec, Alcaldía Bolivariana y las diferentes Misiones entre las cuales encontramos (Misión Robinson, Ribas). En el plantel son realizadas las asambleas generales para dar a conocer la situación actual de la institución. La educación inicial se encuentra conformada entre niños y niñas de 1 a 6 años; con principios, virtudes y valores que solidarizan el bienestar del individuo y los representantes.

No obstante, las actividades económicas se puede considerar que la población se encuentra integrada de mediano y escasos recursos económicos, por lo tanto cuenta con el apoyo de algunos entes gubernamentales para la solución de problemas tales como, el plan nacional de misiones. La institución cuenta con la ayuda económica de parte del Gobierno Nacional, Regional, Municipal y local. La Escuela Inicial Bolivariana cuenta con un proyecto de elaboración y ejecución de huertos por parte de los docentes, para el aprendizaje y concienciación de los niños (as) y representantes, para el cuidado del medio

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