RITO PARA EL MOMENTO DE LECTURA

RITO PARA EL MOMENTO DE LECTURA INSTITUCIONAL

REFUERSO POSITIVO A LA DISCIPLINA Y A LA RESPONSABILIDAD

Objetivo : Instaurar a la entidad educativa un Rito o Momento de Lectura institucional y el refuerzo positivo a la disciplina y a la responsabilidad.

Justificación: La conducta rebelde o desafiante del niño en situación de vulnerabilidad requiere de una mano rigurosa pero afectiva.

Los altos niveles de frustración dificultan la capacidad de enfrentar y de responder adecuadamente a las exigencias escolares en términos académicos y disciplinarios. Establecer normas de convivencia es un primer gran paso para abordar de buena forma esta temática. Si bien estas reducen las conductas no deseadas, los cambios suelen ser pasajeros y estas conductas reaparecen con mayor fuerza.

Planteamiento del problema:

La lectura inicial es una acción del Plan de Mejoramiento Educativo.

Se ve afectado por falta de un clima adecuado, motivador y la reducción del tiempo efectivo de este.

El plan de fomento lector es una acción institucional que requiere de la participación de Toda la comunidad educativa.

PROPUESTA:

REFUERZO POSITIVO: Incorporar el estímulo positivo que podemos denominar “Fichas de distinción” a las que se les asigna un valor.

a) 1 voto de distinción

b) 2 votos de distinción

c) 3 votos de distinción

Los alumnos pueden obtener o ganar estas fichas en acciones concretas que contribuirán al logro de un ambiente propicio para el aprendizaje y establecer un momento o rito Lector institucional.

ITEM I : PUNTUALIDAD

Entrega a los niños en los dos primeros minutos de formación Ficha por 1 voto de distinción. (establecer criterios: por estatura, solo fila de hombres y mujeres, con cotona, sin peleas) Quienes se incorporen a ella posterior a este tiempo no la reciben.

ITEM II : PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES

Entrega a los padres de Ficha por 1 voto de distinción, por asistir a Talleres de lectura organizados por la Biblioteca escolar CRA.

MOMENTO DE RELAJACIÓN : Una vez tocado el timbre de inicio de actividades, se escucha durante 5 minutos, una música selecta en todo el colegio, que nos invita a aquietarnos para lograr establecer y mantener un ambiente cálido, integrador y relajado. El profesor con voz suave, lenta, pausada, armónica, invita a los alumnos a respirar profundamente, a aquietarse y los saluda. Reforzar a los alumnos cundo logran una adecuada relajación en el tiempo que dure la música, se entrega al finalizar la clase para que sea esta la instancia de iniciación al trabajo.

MOMENTO PLAN LECTOR

Supervisión a las 8:20 Todos en lectura. Entrega Ficha 2 votos de distinción. Involucra trabajo de alumnos y profesores. Si el profesor no ha llegado, los alumnos realizan solos la acción con la supervisión de Encargada

...