Resumen Sampieri Cap. 2
Enviado por ARIANNA2323 • 22 de Mayo de 2015 • 1.087 Palabras (5 Páginas) • 364 Visitas
RECOLECCION DE DATOS
Recolectar los datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propósito específico.
a) Cuáles son las fuentes de donde vamos a obtener los datos?
b) En donde se localizan tales fuentes?
c) A través de que medio o método vamos a recolectar los datos?
d) Una vez recolectados, ¿de qué forma vamos a prepararlos para que puedan analizarse?
Elementos de los que se nutre un plan:
* Las variables, conceptos o atributos a medir
* Las definiciones operacionales
* La muestra
* Los recursos disponibles
¿Qué significa medir?
Medición: proceso que vincula conceptos abstractos con indicadores empíricos.
Medir significa “asignar números, símbolos o valores a las propiedades de los objetos, o eventos de acuerdo con reglas”.
Es más adecuado definir la medición como “el proceso de vicular conceptos abstractos con indicadores empíricos” el cual se realiza mediantes un plan explícito y organizado para clasificar los datos disponibles en términos del concepto que el investigador tiene en mente.
La definición sugerida incluye dos consideraciones, la primera es desde el punto de vista empírica y se resume en que el centro de atención es la respuesta observable. La segunda es desde una perspectiva teórica y se refiere a que el interés se sitúa en el concepto subyacente no observable que se representa por medio de la respuesta.
Instrumento de medición: recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre variables que tiene en mente.
Un instrumento de medición adecuado es aquel que registra datos observables que representan verdaderamente los conceptos o las variables que el investigador tiene en mente.
La función de medir hace una correspondencia entre el mundo real y el mundo conceptual.
Mundo real: provee evidencia empírica.
Mundo conceptual: proporciona modelos teóricos para encontrar sentidos al mundo real.
¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento de medición?
La confiabilidad
Confiabilidad: grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes.
La confiabilidad de un instrumento de medición se determina mediante diversas técnicas, las cuales se comentaran brevemente después de revisar los conceptos de validez y objetividad.
La validez
Validez: grado en el que un instrumento en verdad mide la variable que se busca medir.
La validez es un concepto del cual pueden tenerse diferentes tipos de evidencia:
1. Evidencia relacionada con el contenido
a. Se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio específico de contenido de lo que se mide.
2. Evidencia relacionada con el criterio
b. Se establece al validar un instrumento de medición al compararlos con algún criterio externo que pretende medir lo mismo.
i. Si el criterio se fija en el presente de manera paralela, se habla de validez concurrente(los resultados del instrumento se correlacionan con el criterio en el mismo momento o punto de tiempo).
ii. Si el criterio se fija en el futuro, se habla de validez predictiva.
3. Evidencia relacionada con el constructo
c. Debe explicar el modelo teorico-empirico que subyace a la variable de interés.
La validez del constructo incluye 3 etapas:
iii. Se establece y especifica la relación teórica entre los conceptos.
iv. Se correlacionan los conceptos y se analiza cuidadosamente la correlación.
v. Se interpreta la evidencia empírica de acuerdo con el nivel en el que clarifica la validez de constructo de una medición en particular.
La validez total
La validez de un instrumento de medición se evalúa sobre la base de todos los tipos de evidencia. Cuanto mayor evidencia de validez de contenido, de validez de criterio y de validez de constructo tenga un instrumento
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