Situación didáctica: “ Dónde están los números”

Situación didáctica: “ Dónde están los números”

Fecha: Del 18 al 22 de septiembre de 2017

Campo formativo

• Pensamiento Matemático
• Desarrollo Personal y Social

Aspecto

• Número
• Identidad personal

Competencia

• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo
• Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

Aprendizaje esperado

• Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números al uno, ampliando el rango de conteo.
• Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia

Actividades permanentes

• Saludo, rutina de activación, palabras y frases de cortesía, fecha, clima, pase de lista, recreo, despedida.

Actividades para empezar bien el día

• Canción de números
• Escritura de números
• Busquemos números
• Saltos en cuerda
• El rey pide

Clase de música (Miércoles)

Clase de educación física (Viernes)

Inicio

Día de aplicación

Actividad

Recursos

Lunes

• Se menciona a los alumnos la importancia de al poner la fecha poner el número después del nombre de cada día para no confundirlos
• Proponer a los niños aprendernos los números para utilizarlos en diversas actividades, mediante una canción
• Colocar imágenes en el pizarrón para que se den una idea y puedan aprenderlos mejor
• Entonar la canción y mencionar donde encontramos esos números y para que creen que sirvan

Música

Grabadora

Imágenes

Desarrollo

Martes

• Gusanito numérico: después de conocer el nombre y simbología de cada número, pedir a los alumnos que acomoden un gusanito (círculos siguiendo el orden del 1 al 10, equipos de 5)        
• Gusanito de números individual
• En una hoja de trabajo los niños deberán de colocar las cantidades según el número que se presente 5,5 piedritas
• Rompecabezas de números

Miércoles

• Pase de lista con números
• Se pinta un rollo de cartón, se pone una etiqueta y se pide a los niños colorear 5 abate lenguas de diferente color y colocar un stiker de los números del 1 al 5, lunes- rojo-1.
• Juego con globos: solicitar que tomen un globo los cuales ya tendrán los números. Después se seguirán consignas: todos los niños con globo con el número #1 forman un círculo, el #2 saltan, etc.

Tubos de cartón

Abate lenguas

Pintura

Globos

Jueves

Trabajo por equipos:

• Mesa 1: dado y fichas. Se lanza el dado y de acuerdo al número de puntos se colocan las fichas
• Mesa 2: pinzas y números. Cada quien toma una tarjeta y le coloca las pinzas que corresponden al número
• Mesa 3: bloques y números. En la hoja se pedirá cuantos bloques debe de tener según el número
• Mesa 4: números de cartón. Deberán colocar el estambre  dentro de las perforaciones de los números
• Tarea: traer 3 juguetes

Dado grande

Fichas

Pinchas /tarjetas

Bloques/ hoja de trabajo

Agujas

Estambre

Números

Cierre

Viernes

• Repaso de la canción de los números
• Etiquetas para los juguetes
• De tarea cada alumno llevará 3 juguetes, luego se clasificaran en cada departamento pues tendremos una tienda
• Una vez clasificados los alumnos deberán ir a observar y anotar el número de juguetes que hay iguales, (2 carritos, 3 pelotas, etc.)
• Realizar comparaciones de los resultados obtenidos y se analizan
• Cuestionar a los alumnos sobre como hicieron para encontrar estos resultados

Juguetes

Etiquetas

Hojas de trabajo

Situación didáctica: “Higiene, cuidamos nuestra salud”

Fecha: Del 25 al 28 de septiembre de 2017

Campo formativo

• Desarrollo físico y salud

Aspecto

• Promoción de la salud

Competencia

• Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Aprendizaje esperado

• Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades.

Actividades permanentes

• Saludo, rutina de activación, palabras y frases de cortesía, fecha, clima, pase de lista, recreo, despedida.

Actividades para empezar bien el día

• Lectura de cuento
• Decimos lo que pensamos
• Más o menos
• Sillas

Clase de música (Miércoles)

Clase de educación física (CTE)

Inicio

Día de aplicación

Actividades

Recursos

Lunes

• Comenzar la clase indagando acerca si conocen las partes del cuerpo.
• Luego le presentar la canción “VOY A DIBUJAR MI CUERPO” y haremos la interpretación de la misma.
• Después de esto nos sentamos a conversar sobre la higiene: pregunto ¿saben que es la higiene? ¿Se bañan todos los días? ¿Se bañan solitos o ayuda mamá? ¿Se lavan las manos? ¿Cuándo? ¿Se cepillan los dientes? ¿En qué momento? ¿Todos los días?...etc.
• Luego de la conversación vemos el video: “El baño diario”
• Conversar sobre lo visto
• Realizar en hoja de trabajo: pinto las acciones que muestren hábitos de higiene
• Tarea: Traer un cepillo de dientes

Grabadora

Hojas de máquina

Laptop

Video educativo

Hoja de trabajo

Colores

Desarrollo

Recursos

Martes

• Retroalimentación
• Enfocar el tema a la “Higiene bucal” y proyectar video
• Dialogar referente a este
• Invitarlos a cantar “ me lavo los dientes”
• Practicar el lavado de dientes correcto de manera grupal pasando al frente usando un cepillo grande, pasta y dentadura de material reciclado
• Posteriormente lo harán de manera individual (cepillo de tarea)
• Hoja de trabajo: encierra con azul los elementos que necesitas para bañarte y con rojo los necesarios para lavarte los dientes

Video educativo

Laptop

Grabadora

Cepillo de dientes

Pasta

Dentadura

Hoja de trabajo

Colores

Miércoles

• Platicar sobre las consecuencias de una mala higiene
• Video : “me pica me pica”
• Ciclo de vida de los piojos
• Limpiemos a Lili (llevar una muñeca con “piojos de fomi” para que los niños examinen y limpien su cabeza)
• Hoja de trabajo: cuidado con los piojos

Recursos

Video educativo

Laptop

Muñeca

Piojos de fomi

Cepillos

Hoja de trabajo

Colores

Cierre

Recursos

Jueves

• Cuento “Doña higiene al rescate”
• Comentamos el cuento y reflexionamos porque es importante es estar limpios, lavarse las manos, los diente y bañarse todos los días, ya que así evitamos enfermedades y podemos crecer sanos y fuertes.
• Elaboración de cartelones “INFORMACIÓN QUE CURA”
• Pasar por los salones a compartir la información
• Colocar los cartelones a la vista de todo el plantel y padres de familia

Cuento

Cartelones

Colores

Marcadores

Viernes

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR